Cover Image

Penerapan Metode Gallery Walk untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Analytical Exposition Bahasa Inggris Siswa Kelas XI IPA-1 MAN Model Banda Aceh

Main Author: Yusnidar, Yusnidar; STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh
Format: Article info application/pdf eJournal
Bahasa: eng
Terbitan: Getsempena English Education Journal , 2014
Online Access: http://ejournal.stkipgetsempena.ac.id/index.php/geej/article/view/154
http://ejournal.stkipgetsempena.ac.id/index.php/geej/article/view/154/149
ctrlnum article-154
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">Penerapan Metode Gallery Walk untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Analytical Exposition Bahasa Inggris Siswa Kelas XI IPA-1 MAN Model Banda Aceh</title><creator>Yusnidar, Yusnidar; STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh</creator><description lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks analytical expostion bahasa Inggris, dan aktivitas siswa selama mengikuti pelajaran bahasa Inggris. Subjek penelitian ini berjumlah 28 orang siswa kelas XI-IPA1 MAN Model Banda Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan (planning), pelaksanaan (Action), &#xA0;pengamatan (Observation), dan refleksi (Reflection). Data penelitian ini dikumpulkan melalui unjuk kerja, lembar pengamatan siswa dan penegelolaan pembelajaran oleh guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa menulis teks analytical bahasa Inggris pada siklus I mencapai 60,09% dan pada siklus II meningkat menjadi 83,33% siswa yang mencapai KKM 70. Hal ini berarti bahwa indikator yang ditetapkan telah tercapai dimana ditetapkan bahwa penelitian ini berhasil apabila 85% siswa mencapai KKM 70. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Gallery Walk dapat meningkatkan kemampuan siswa menulis teks analytical exposition bahasa Inggris. Sehubungan dengan itu, disarankan kepada guru-guru agar menerapkan metode Gallery Walk dalam mengajar bahasa Inggris, khususnya untuk mengajar keterampilan menulis.&#xA0;Kata kunci: Metode Gallery Walk, Kemampuan Menulis Teks, Analytical Exposition</description><publisher lang="en-US">Getsempena English Education Journal</publisher><contributor lang="en-US"/><date>2014-11-01</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>http://ejournal.stkipgetsempena.ac.id/index.php/geej/article/view/154</identifier><source lang="en-US">Getsempena English Education Journal; Vol 1, No 2 (2014)</source><source>2355-004X</source><language>eng</language><relation>http://ejournal.stkipgetsempena.ac.id/index.php/geej/article/view/154/149</relation><recordID>article-154</recordID></dc>
language eng
format Journal:Article
Journal
Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Other
File:application/pdf
File
Journal:eJournal
author Yusnidar, Yusnidar; STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh
title Penerapan Metode Gallery Walk untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Analytical Exposition Bahasa Inggris Siswa Kelas XI IPA-1 MAN Model Banda Aceh
publisher Getsempena English Education Journal
publishDate 2014
url http://ejournal.stkipgetsempena.ac.id/index.php/geej/article/view/154
http://ejournal.stkipgetsempena.ac.id/index.php/geej/article/view/154/149
contents Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks analytical expostion bahasa Inggris, dan aktivitas siswa selama mengikuti pelajaran bahasa Inggris. Subjek penelitian ini berjumlah 28 orang siswa kelas XI-IPA1 MAN Model Banda Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan (planning), pelaksanaan (Action), pengamatan (Observation), dan refleksi (Reflection). Data penelitian ini dikumpulkan melalui unjuk kerja, lembar pengamatan siswa dan penegelolaan pembelajaran oleh guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa menulis teks analytical bahasa Inggris pada siklus I mencapai 60,09% dan pada siklus II meningkat menjadi 83,33% siswa yang mencapai KKM 70. Hal ini berarti bahwa indikator yang ditetapkan telah tercapai dimana ditetapkan bahwa penelitian ini berhasil apabila 85% siswa mencapai KKM 70. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Gallery Walk dapat meningkatkan kemampuan siswa menulis teks analytical exposition bahasa Inggris. Sehubungan dengan itu, disarankan kepada guru-guru agar menerapkan metode Gallery Walk dalam mengajar bahasa Inggris, khususnya untuk mengajar keterampilan menulis. Kata kunci: Metode Gallery Walk, Kemampuan Menulis Teks, Analytical Exposition
id IOS1028.article-154
institution STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh
institution_id 174
institution_type library:university
library
library STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh
library_id 431
collection Getsempena English Education Journal
repository_id 1028
subject_area Pendidikan
Komunikasi dan Media
city KOTA BANDA ACEH
province ACEH
repoId IOS1028
first_indexed 2016-09-16T19:01:18Z
last_indexed 2017-09-13T07:21:14Z
recordtype dc
merged_child_boolean 1
_version_ 1722520448456982528
score 17.605047

Lihat Juga