Peta Konsep Prinsip Relevansi dalam Arah Pengembangan Kurikulum Matematika: Kajian Perspektif Pengembangan Kurikulum

Main Author: Fitrah, Muh.; Universitas Muhammadiyah Malang
Format: Article info application/pdf eJournal
Bahasa: eng
Terbitan: SAINSMAT , 2015
Online Access: http://ojs.unm.ac.id/index.php/sainsmat/article/view/1282
http://ojs.unm.ac.id/index.php/sainsmat/article/view/1282/pdf_59
ctrlnum article-1282
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">Peta Konsep Prinsip Relevansi dalam Arah Pengembangan Kurikulum Matematika: Kajian Perspektif Pengembangan Kurikulum</title><creator>Fitrah, Muh.; Universitas Muhammadiyah Malang</creator><description lang="en-US">Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan peta konsep prinsip relevansi arah pengembangan kurikulum matematika. Prinsip relevansi adalah prinsip kesesuaian. Relevansi internal bahwa setiap kurikulum harus memiliki keserasian antara komponen-komponennya, yaitu keserasian antara tujuan yang harus dicapai, isi, materi atau pengalaman belajar yang harus dimiliki peserta didik, strategi atau metode yang digunakan serta alat penilaian untuk melihat ketercapaian tujuan yang diharapkan. Pengembangan peta konsep kurikulum menengok pada prinsip pengembangan kurikulum yang harus memiliki prinsip relevansi baik eksternal maupun internal, peta konsep kurikulum dapat dilihat untuk meningkatkan modul, integrasi dengan teks, dan urutan topik dalam pengembangan kurikulum, peta konsep menyediakan kendaraan untuk memfasilitasi perspektif bersama.Kata kunci: Peta Konsep, Prinsip Relevansi, Matematika Sekolah</description><publisher lang="en-US">SAINSMAT</publisher><contributor lang="en-US"/><date>2015-08-13</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>http://ojs.unm.ac.id/index.php/sainsmat/article/view/1282</identifier><source lang="en-US">SAINSMAT; Vol 4, No 1 (2015): Maret</source><source>2086 6755</source><language>eng</language><relation>http://ojs.unm.ac.id/index.php/sainsmat/article/view/1282/pdf_59</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2015 SAINSMAT</rights><recordID>article-1282</recordID></dc>
language eng
format Journal:Article
Journal
Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Other
File:application/pdf
File
Journal:eJournal
author Fitrah, Muh.; Universitas Muhammadiyah Malang
title Peta Konsep Prinsip Relevansi dalam Arah Pengembangan Kurikulum Matematika: Kajian Perspektif Pengembangan Kurikulum
publisher SAINSMAT
publishDate 2015
url http://ojs.unm.ac.id/index.php/sainsmat/article/view/1282
http://ojs.unm.ac.id/index.php/sainsmat/article/view/1282/pdf_59
contents Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan peta konsep prinsip relevansi arah pengembangan kurikulum matematika. Prinsip relevansi adalah prinsip kesesuaian. Relevansi internal bahwa setiap kurikulum harus memiliki keserasian antara komponen-komponennya, yaitu keserasian antara tujuan yang harus dicapai, isi, materi atau pengalaman belajar yang harus dimiliki peserta didik, strategi atau metode yang digunakan serta alat penilaian untuk melihat ketercapaian tujuan yang diharapkan. Pengembangan peta konsep kurikulum menengok pada prinsip pengembangan kurikulum yang harus memiliki prinsip relevansi baik eksternal maupun internal, peta konsep kurikulum dapat dilihat untuk meningkatkan modul, integrasi dengan teks, dan urutan topik dalam pengembangan kurikulum, peta konsep menyediakan kendaraan untuk memfasilitasi perspektif bersama.Kata kunci: Peta Konsep, Prinsip Relevansi, Matematika Sekolah
id IOS2497.article-1282
institution Universitas Negeri Makassar
institution_id 55
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Negeri Makassar
library_id 562
collection SAINSMAT
repository_id 2497
city KOTA MAKASSAR
province SULAWESI SELATAN
repoId IOS2497
first_indexed 2016-09-24T07:14:12Z
last_indexed 2016-09-24T07:14:14Z
recordtype dc
merged_child_boolean 1
_version_ 1685975122885738496
score 17.605686