Studi deskriptif faktor-faktor kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi gaya dan pesawat sederhana kelas 5 MI Miftahul Ulum Bumijawa Kabupaten Tegal tahun ajaran 2016/2017
| Main Author: | Mentari, Renawati |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.walisongo.ac.id/8277/1/133911080.pdf http://eprints.walisongo.ac.id/8277/ |
Daftar Isi:
- Pada pembelajaran IPA terdapat siswa kelas 5mengalami kesulitan belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan-kesulitan belajar yang dialami siswa, mengetahui faktorfaktor yang mempengaruhi kesulitan belajar, yang dialami siswa kelas 5 MI Miftahul Ulum Bumijawa Kabupaten Tegal. Penelitian ini merupakan penelitian diskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 10 siswa kelas 5 MI Miftahul Ulum Bumijawa Kabupaten Tegal yang berkesulitan belajar IPA, guru kelas dan juga wali murid. Teknik pengumpulan data mengunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini mengunakan Interactive Analysis Model. Dalam memperoleh keabsahan data peneliti melakukan uji credibility dan confirmability. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa berkesulitan belajar, pada pokok bahasan Gaya dan Pesawat sederhana. Kesulitan yang dialami siswa dalam belajar IPA yaitu kesulitan memahami penjelasan dan maksud soal, kesulitan memahami konsep. Faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar adalah faktor internal diantaranya, kecerdasan rendah, sikap kurang memperhatikan pembelajaran, minat belajar rendah, dan motivasi belajar rendah. Faktor eksternal diantaranya kurangnya perhatian orang tua, suasana belajar di rumah kurang kondusif, kondisi lingkungan, pengaruh media massa, penyajian materi pembelajaran kurang menarik, metode pembelajaran kurang bervariasi, jarangnya media pembelajaran digunakan, dan saran pembelajaran belum lengkap. Rekomendasi pemecahan masalah pada siswa berkesulitan belajar IPA yang berasal dari dalam diri siswa dilakukan dengan menciptakan conditional, kesulitan yang berasal dari sistem pembelajaran dan metode belajar dilakukan dengan melakukan melakukan remedial teaching dan mengunakan metode yang bervariatif sedangkan kesulitan yang berasal dari luar diri siswa perlu dilakukan seperti melengkapi sarana dan prasarana.