Cover Image

REDUKSI KEPUTUSAN PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA SMP MELALUI TEKNIK PERTANYAAN BERSKALA DALAM PERTIMBANGAN NILAI KONSELING RINGKAS BERFOKUS SOLUSI

Main Author: KHARISMA KURNIAWAN; Mahasiswa
Format: PeerReviewed eJournal
Bahasa: ind
Terbitan: , 2018
Online Access: http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/BK-Psikologi/article/view/74036
ctrlnum article-74036
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="id_ID">REDUKSI KEPUTUSAN PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA SMP MELALUI TEKNIK PERTANYAAN BERSKALA DALAM PERTIMBANGAN NILAI KONSELING RINGKAS BERFOKUS SOLUSI</title><creator>KHARISMA KURNIAWAN; Mahasiswa</creator><description lang="id_ID">ABSTRAK &#xA0; Perilaku prokrastinasi akademik adalah keputusan&#xA0; menunda tugas-tugas akademis yang dilakukan dengan sengaja dan berulang-ulang oleh siswa yang meliputi menunda dalam memulai dan menyelesaikan tugas. Di dalam pendekatan Konseling Ringkas Berfokus Solusi (KRBS) terdapat salah satu teknik yakni pertanyaan berskala dengan pertimbangan nilai yang dapat digunakan untuk membantu mengurangi perilaku siswa dalam memutuskan prokrastinasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat prokrastinasi akademik antara sebelum dan sesudah pemberian treatment yang dilakukan dengan menerapkan teknik pertanyaan berskala dengan pertimbangan nilai dalam konseling ringkas berfokus solusi. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian Quasi Experimental dengan desain subjek tunggal (single subject). Hasil penelitian dan analisis Uji Wilcoxon Signed Ranks Test didapatkan nilai Asymp Sig. (2-tailed) sebesar 0,042 dimana nilai tersebut &lt; 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil tersebut menunjukkan terdapat perbedaan tingkat prokrastinasi akademik sebelum dan sesudah pemberian treatment penerapan teknik pertanyaan berskala dengan pertimbangan nilai dalam KRBS. Perbedaan tersebut terlihat dari adanya penurunan skor posttest yang dilakukan setelah mendapatkan treatment.</description><publisher lang="0"/><contributor lang="id_ID"/><date>2018-01-10</date><type>PeerReview:PeerReviewed</type><identifier>http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/BK-Psikologi/article/view/74036</identifier><source lang="id_ID">SKRIPSI Jurusan Bimbingan dan Konseling &amp; Psikologi - Fakultas Ilmu Pendidikan UM; 2018</source><language>ind</language><recordID>article-74036</recordID></dc>
language ind
format PeerReview:PeerReviewed
PeerReview
Journal:eJournal
Journal
author KHARISMA KURNIAWAN; Mahasiswa
title REDUKSI KEPUTUSAN PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA SMP MELALUI TEKNIK PERTANYAAN BERSKALA DALAM PERTIMBANGAN NILAI KONSELING RINGKAS BERFOKUS SOLUSI
publishDate 2018
url http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/BK-Psikologi/article/view/74036
contents ABSTRAK Perilaku prokrastinasi akademik adalah keputusan menunda tugas-tugas akademis yang dilakukan dengan sengaja dan berulang-ulang oleh siswa yang meliputi menunda dalam memulai dan menyelesaikan tugas. Di dalam pendekatan Konseling Ringkas Berfokus Solusi (KRBS) terdapat salah satu teknik yakni pertanyaan berskala dengan pertimbangan nilai yang dapat digunakan untuk membantu mengurangi perilaku siswa dalam memutuskan prokrastinasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat prokrastinasi akademik antara sebelum dan sesudah pemberian treatment yang dilakukan dengan menerapkan teknik pertanyaan berskala dengan pertimbangan nilai dalam konseling ringkas berfokus solusi. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian Quasi Experimental dengan desain subjek tunggal (single subject). Hasil penelitian dan analisis Uji Wilcoxon Signed Ranks Test didapatkan nilai Asymp Sig. (2-tailed) sebesar 0,042 dimana nilai tersebut < 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil tersebut menunjukkan terdapat perbedaan tingkat prokrastinasi akademik sebelum dan sesudah pemberian treatment penerapan teknik pertanyaan berskala dengan pertimbangan nilai dalam KRBS. Perbedaan tersebut terlihat dari adanya penurunan skor posttest yang dilakukan setelah mendapatkan treatment.
id IOS3236.article-74036
institution Universitas Negeri Malang
affiliation onesearch.perpusnas.go.id
mill.onesearch.id
institution_id 59
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Negeri Malang
library_id 309
collection SKRIPSI Jurusan Bimbingan dan Konseling Psikologi Universitas Negeri Malang
repository_id 3236
subject_area Pendidikan
Psikologi
city MALANG
province JAWA TIMUR
shared_to_ipusnas_str 1
repoId IOS3236
first_indexed 2019-03-04T03:03:26Z
last_indexed 2019-03-04T03:03:26Z
recordtype dc
_version_ 1753003200353402880
score 16.69264

Lihat Juga