Cover Image

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI B DI SMA ISLAM WATULIMO KABUPATEN TRENGGALEK

Main Author: Dian Ratnasari; Mahasiswa
Format: PeerReviewed eJournal
Bahasa: ind
Terbitan: , 2013
Online Access: http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/Geografi/article/view/26480
ctrlnum article-26480
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="id_ID">PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI B DI SMA ISLAM WATULIMO KABUPATEN TRENGGALEK</title><creator>Dian Ratnasari; Mahasiswa</creator><description lang="id_ID">ABSTRAK &#xA0; Ratnasari, Dian. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI-B SMA Islam Watulimo Kabupaten Trenggalek. Skripsi, Jurusan Geografi FIS Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Dwiyono Hari Utomo M.Pd. M.Si, (II) Drs. M. Yusuf Idris &#xA0; Kata kunci:&#xA0; keaktifan belajar, hasil belajar, model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) &#xA0; Perubahan orientasi pembelajaran yang semula berpusat pada guru sekarang berpusat pada siswa dengan tujuan memperbaiki mutu pendidikan. Namun, kenyataannya belum sesuai dengan usaha tersebut, seperti di kelas XI-B SMA Islam Watulimo. Berdasarkan observasi ditemukan data rendahnya keaktifan dan hasil belajar siswa. Faktor penyebabnya antara lain adalah rendahnya keaktifan siswa serta model dan metode pembelajaran guru yang membosankan. Alternatif yang dapat dilakukan guru yaitu menggunakan model pembelajaran yang mengarah pada pembelajaran individu dan kelompok secara terprogram seperti model pembelajaran TAI, karena TAI dirancang untuk mengkombinasikan pembelajaran individu dan kooperatif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan tujuan mengetahui apakah TAI dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar. Subjek penelitian adalah 31 siswa kelas XI-B. Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif tabulasi tunggal keaktifan dan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan dan hasil belajar. Keaktifan dan hasil belajar secara klasikal pada pra tindakan, siklus 1, dan siklus 2 adalah 60, 75, dan 86, serta 65, 74, dan 83. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa TAI dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Saran yang diajukan untuk kepala sekolah adalah perlunya penyediaan sarana dan prasarana yang lengkap untuk mendukung efektifitas pembelajaran. Sedangkan bagi guru disarankan untuk menggunakan TAI sebagai model pembelajaran alternatif. &#xA0;</description><publisher lang="0"/><contributor lang="id_ID"/><date>2013-01-07</date><type>PeerReview:PeerReviewed</type><identifier>http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/Geografi/article/view/26480</identifier><source lang="id_ID">SKRIPSI Jurusan Geografi - Fakultas Ilmu Sosial UM; 2013</source><language>ind</language><recordID>article-26480</recordID></dc>
language ind
format PeerReview:PeerReviewed
PeerReview
Journal:eJournal
Journal
author Dian Ratnasari; Mahasiswa
title PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI B DI SMA ISLAM WATULIMO KABUPATEN TRENGGALEK
publishDate 2013
url http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/Geografi/article/view/26480
contents ABSTRAK Ratnasari, Dian. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI-B SMA Islam Watulimo Kabupaten Trenggalek. Skripsi, Jurusan Geografi FIS Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Dwiyono Hari Utomo M.Pd. M.Si, (II) Drs. M. Yusuf Idris Kata kunci: keaktifan belajar, hasil belajar, model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Perubahan orientasi pembelajaran yang semula berpusat pada guru sekarang berpusat pada siswa dengan tujuan memperbaiki mutu pendidikan. Namun, kenyataannya belum sesuai dengan usaha tersebut, seperti di kelas XI-B SMA Islam Watulimo. Berdasarkan observasi ditemukan data rendahnya keaktifan dan hasil belajar siswa. Faktor penyebabnya antara lain adalah rendahnya keaktifan siswa serta model dan metode pembelajaran guru yang membosankan. Alternatif yang dapat dilakukan guru yaitu menggunakan model pembelajaran yang mengarah pada pembelajaran individu dan kelompok secara terprogram seperti model pembelajaran TAI, karena TAI dirancang untuk mengkombinasikan pembelajaran individu dan kooperatif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan tujuan mengetahui apakah TAI dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar. Subjek penelitian adalah 31 siswa kelas XI-B. Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif tabulasi tunggal keaktifan dan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan dan hasil belajar. Keaktifan dan hasil belajar secara klasikal pada pra tindakan, siklus 1, dan siklus 2 adalah 60, 75, dan 86, serta 65, 74, dan 83. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa TAI dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Saran yang diajukan untuk kepala sekolah adalah perlunya penyediaan sarana dan prasarana yang lengkap untuk mendukung efektifitas pembelajaran. Sedangkan bagi guru disarankan untuk menggunakan TAI sebagai model pembelajaran alternatif.
id IOS3255.article-26480
institution Universitas Negeri Malang
affiliation onesearch.perpusnas.go.id
mill.onesearch.id
institution_id 59
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Negeri Malang
library_id 309
collection SKRIPSI Jurusan Geografi UNIVERSITAS NEGERI MALANG
repository_id 3255
subject_area Pendidikan
city MALANG
province JAWA TIMUR
repoId IOS3255
first_indexed 2016-09-22T21:04:29Z
last_indexed 2018-08-03T05:18:31Z
recordtype dc
_version_ 1749053561933660160
score 16.911913

Lihat Juga