Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power of Two dengan tipe Make A Match dalam pembelajaran hidrokarbon di SMK Negeri 1 Pallangga
Main Author: | NURSANTI, NURSANTI |
---|---|
Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
Bahasa: | eng |
Terbitan: |
, 2013
|
Subjects: | |
Online Access: |
http://eprints.unm.ac.id/764/1/NURSANTI.docx http://eprints.unm.ac.id/764/ |
ctrlnum |
764 |
---|---|
fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://eprints.unm.ac.id/764/</relation><title>Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power of Two dengan tipe Make A Match dalam pembelajaran hidrokarbon di SMK Negeri 1 Pallangga</title><creator>NURSANTI, NURSANTI</creator><subject>QD Chemistry</subject><description>ABSTRAK

NURSANTI. 2013 Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power of Two dengan tipe Make A Match dalam pembelajaran hidrokarbon di SMK Negeri 1 Pallangga.(Dibimbing oleh Muhammad Danial dan Ramdani)
Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui gambaran aktivitas siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif The Power of Two dan Make a Match (2) Untuk mengetahui gambaran respons siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif The Power of Two dan Make a Match (3) Untuk menegetahui gambaran hasil belajar hidrokarbon pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Pallangga yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif T
he Power of Two dan Make A Match (4) Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar hidrokarbon pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Pallangga yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif The Power of Two dan Make A Match.
Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen yang dilakukan di SMKN 1 Pallangga. Pada penelitian ini digunakan kelompok eksperimen pertama dengan menggunakan model The Power of Two dan kelompok eksperimen ke dua menggunakan model pembelajaran Make a Match. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi aktivitas siswa, angket respon siswa, buku siswa, lembar kegiatan siswa, tes hasil belajar, kemudian data dianalisis secara deskriptif dan inferensial (T-tes dengan α=0,05)
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Aktivitas siswa baik yang diajar dengan model pembelajaran tipe The Power of Two dengan tipe Make a Match selama proses pembelajaran sudah efektif (2) Respon siswa terhadap pembelajaran positif (3) Hasil belajar kimia siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two dengan tipe Make a Match telah mencapai ketuntasan belajar (5) Tidak terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two dengan tipe Make a Match.</description><date>2013</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.unm.ac.id/764/1/NURSANTI.docx</identifier><identifier> NURSANTI, NURSANTI (2013) Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power of Two dengan tipe Make A Match dalam pembelajaran hidrokarbon di SMK Negeri 1 Pallangga. Masters thesis, Universitas Negeri Makassar. </identifier><recordID>764</recordID></dc>
|
language |
eng |
format |
Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book |
author |
NURSANTI, NURSANTI |
title |
Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power of Two dengan tipe Make A Match dalam pembelajaran hidrokarbon di SMK Negeri 1 Pallangga |
publishDate |
2013 |
topic |
QD Chemistry |
url |
http://eprints.unm.ac.id/764/1/NURSANTI.docx http://eprints.unm.ac.id/764/ |
contents |
ABSTRAK
NURSANTI. 2013 Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power of Two dengan tipe Make A Match dalam pembelajaran hidrokarbon di SMK Negeri 1 Pallangga.(Dibimbing oleh Muhammad Danial dan Ramdani)
Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui gambaran aktivitas siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif The Power of Two dan Make a Match (2) Untuk mengetahui gambaran respons siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif The Power of Two dan Make a Match (3) Untuk menegetahui gambaran hasil belajar hidrokarbon pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Pallangga yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif T
he Power of Two dan Make A Match (4) Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar hidrokarbon pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Pallangga yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif The Power of Two dan Make A Match.
Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen yang dilakukan di SMKN 1 Pallangga. Pada penelitian ini digunakan kelompok eksperimen pertama dengan menggunakan model The Power of Two dan kelompok eksperimen ke dua menggunakan model pembelajaran Make a Match. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi aktivitas siswa, angket respon siswa, buku siswa, lembar kegiatan siswa, tes hasil belajar, kemudian data dianalisis secara deskriptif dan inferensial (T-tes dengan α=0,05)
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Aktivitas siswa baik yang diajar dengan model pembelajaran tipe The Power of Two dengan tipe Make a Match selama proses pembelajaran sudah efektif (2) Respon siswa terhadap pembelajaran positif (3) Hasil belajar kimia siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two dengan tipe Make a Match telah mencapai ketuntasan belajar (5) Tidak terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two dengan tipe Make a Match. |
id |
IOS3399.764 |
institution |
Universitas Negeri Makassar |
institution_id |
55 |
institution_type |
library:university library |
library |
Perpustakaan Universitas Negeri Makassar |
library_id |
562 |
collection |
Eprints Universitas Negeri Makassar |
repository_id |
3399 |
subject_area |
Karya Umum Rekayasa |
city |
KOTA MAKASSAR |
province |
SULAWESI SELATAN |
repoId |
IOS3399 |
first_indexed |
2016-09-24T07:14:50Z |
last_indexed |
2016-09-24T07:14:50Z |
recordtype |
dc |
_version_ |
1683227272980463616 |
score |
17.605686 |