Penggunaan Modul Ilustratif Berbasis Inkuiri Terbimbing Pokok Bahasan Kinematika Gerak Lurus Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kemandirian Siswa Kelas VII SMPN 14 Madiun

Main Authors: Yusro, Andista Candra, Sasono, Mislan
Format: Article info application/pdf eJournal
Bahasa: eng
Terbitan: IKIP PGRI MADIUN , 2016
Subjects:
Online Access: http://e-journal.ikippgrimadiun.ac.id/index.php/JPFK/article/view/757
http://e-journal.ikippgrimadiun.ac.id/index.php/JPFK/article/view/757/pdf
ctrlnum article-757
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">Penggunaan Modul Ilustratif Berbasis Inkuiri Terbimbing Pokok Bahasan Kinematika Gerak Lurus Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kemandirian Siswa Kelas VII SMPN 14 Madiun</title><creator>Yusro, Andista Candra</creator><creator>Sasono, Mislan</creator><subject lang="en-US">Modul Ilustratif; Inkuiri Terbimbing; Kinematika Gerak Lurus; Hasil Belajar; Kemandirian</subject><description lang="en-US">Penerapan modul dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas VII SMPN 14 Madiun pada pokok bahasan kinematika gerak lurus dengan menggunakan modul ilustratif berbasais inkuiri terbimbing. Pembelajaran dilaksanakan dalam 3 siklus pembelajaran.&#xA0; Penggunaan modul ilutratif berbasis inkuiri terbimbing dalam memberlajarkan materi kinematika gerak lurus pada siswa SMP efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan kemandirian siswa. Peningkatan hasil belajar tercermin dari rata-rata ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal saat mengikuti pembelajaran pada siklus I 60%, siklus II 80% dan siklus III 96%. Kemandirian siswa tercermin dari antusiasme siswa dalam megikuti pembelajaran dengan menggunakan modul ilustrtatif hal ini berdasarkan pengamatan dan hasil wawancara dilakukan kepada siswa. Seluruh isian aktifitas siswa maupun latihan-latihan yang ada dalam modul baik itu merupakan tugas individu maupun tugas kelompok mampu diselesaikan dengan baik oleh siswa.</description><publisher lang="en-US">IKIP PGRI MADIUN</publisher><contributor lang="en-US"/><date>2016-03-27</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>http://e-journal.ikippgrimadiun.ac.id/index.php/JPFK/article/view/757</identifier><source lang="en-US">JURNAL PENDIDIKAN FISIKA DAN KEILMUAN (JPFK); Vol 2, No 1 (2016); 29-35</source><source>2442904X</source><source>24428868</source><language>eng</language><relation>http://e-journal.ikippgrimadiun.ac.id/index.php/JPFK/article/view/757/pdf</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2016 JURNAL PENDIDIKAN FISIKA DAN KEILMUAN (JPFK)</rights><recordID>article-757</recordID></dc>
language eng
format Journal:Article
Journal
Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Other
File:application/pdf
File
Journal:eJournal
author Yusro, Andista Candra
Sasono, Mislan
title Penggunaan Modul Ilustratif Berbasis Inkuiri Terbimbing Pokok Bahasan Kinematika Gerak Lurus Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kemandirian Siswa Kelas VII SMPN 14 Madiun
publisher IKIP PGRI MADIUN
publishDate 2016
topic Modul Ilustratif
Inkuiri Terbimbing
Kinematika Gerak Lurus
Hasil Belajar
Kemandirian
url http://e-journal.ikippgrimadiun.ac.id/index.php/JPFK/article/view/757
http://e-journal.ikippgrimadiun.ac.id/index.php/JPFK/article/view/757/pdf
contents Penerapan modul dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas VII SMPN 14 Madiun pada pokok bahasan kinematika gerak lurus dengan menggunakan modul ilustratif berbasais inkuiri terbimbing. Pembelajaran dilaksanakan dalam 3 siklus pembelajaran. Penggunaan modul ilutratif berbasis inkuiri terbimbing dalam memberlajarkan materi kinematika gerak lurus pada siswa SMP efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan kemandirian siswa. Peningkatan hasil belajar tercermin dari rata-rata ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal saat mengikuti pembelajaran pada siklus I 60%, siklus II 80% dan siklus III 96%. Kemandirian siswa tercermin dari antusiasme siswa dalam megikuti pembelajaran dengan menggunakan modul ilustrtatif hal ini berdasarkan pengamatan dan hasil wawancara dilakukan kepada siswa. Seluruh isian aktifitas siswa maupun latihan-latihan yang ada dalam modul baik itu merupakan tugas individu maupun tugas kelompok mampu diselesaikan dengan baik oleh siswa.
id IOS3476.article-757
institution IKIP PGRI MADIUN
institution_id 490
institution_type library:university
library
library Perpustakaan IKIP PGRI Madiun
library_id 63
collection JURNAL PENDIDIKAN FISIKA DAN KEILMUAN (JPFK)
repository_id 3476
subject_area Astronomi
Physics/Fisika
Pendidikan
Applied Physics/Fisika Terapan
city KOTA MADIUN
province JAWA TIMUR
repoId IOS3476
first_indexed 2016-10-02T16:51:11Z
last_indexed 2016-10-02T16:51:11Z
recordtype dc
merged_child_boolean 1
_version_ 1686109397355331584
score 17.20022