Sekolahnya Manusia Sekolah berbasis Multiple Intelligences di Indonesia
| Main Author: | Munif Chatib |
|---|---|
| Format: | Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Kaifa
, 2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://library.fis.uny.ac.id/opac/index.php?p=show_detail&id=3518 http://library.fis.uny.ac.id/opac/lib/phpthumb/phpThumb.php?src=../../images/docs/41111100205.jpg.jpg |
| ctrlnum |
slims-3518 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title>Sekolahnya Manusia : Sekolah berbasis Multiple Intelligences di Indonesia</title><creator>Munif Chatib</creator><publisher>Kaifa</publisher><date>2010</date><language>ind</language><type>Book:Book</type><identifier>http://library.fis.uny.ac.id/opac/index.php?p=show_detail&id=3518</identifier><identifier>9789790000000</identifier><description>Ketika sekolah yang diharapkan menjadi tempat merangkai cita-cita justru menjadi ajang penyunatan potensi, penulis hadir menawarkan pendekatan Multiple Intelligences sebagai upaya pemurnian kembali nilai-nilai pendidikan. Pemilihan judul “Sekolahnya Manusia” kiranya tepat sebagai pembanding “Sekolah Robot”. Buku ini menyuguhkan cara pandang baru terhadap praktik pendidikan yang homogen dan cenderung mengabaikan fitrah manusia sebagai makhluk yang unik – dengan demikian heterogen. Lebih jauh lagi, penulis mengangkat kembali konsep sekolah yang bermisikan memanusiakan manusia – sebuah pesan pendidikan yang diamanatkan oleh Ki Hajar Dewantara.Buku ini memaparkan bagaimana penulis mengadaptasikan pemikiran-pemikiran Bobbi de Porter (penulis Quantum Teaching dan Quantum Learning), Howard Gardner (penulis Multiple Intelligences) dan Thomas Amstrong (penulis Multiple Intelligences in Classrooms) kedalam pelaksanaan pendidikan di sekolah-sekolah. Penulis sangat handal menginterpretasikan konsep kecerdasan majemuk ke dalam praktik-praktik penerimaan siswa, pembuatan lesson plan, pemecahan masalah belajar hingga evaluasi hasil belajar. Sejauh ini, penulis berhasil mendesain metode dan model pembelajaran yang mengedepankan kekhasan yang dimiliki setiap siswa. Kiranya, SD dan SMP YIMI di Jawa Timur merupakan saksi sekaligus bukti keunggulannya. Gagasan ini merupakan sebuah terobosan yang dapat dijadikan acuan untuk pengembangan pendidikan di Indonesia.Bertutur tentang kajian teori hingga mengisahkan kesuksesan para guru di sekolah yang menekankan the best process alih-alih the best input, penulis memberikan tawaran pembaharuan pendidikan melalui buku pertamanya ini. Pemahaman penulis yang mendalam tentang kecerdasan majemuk nampak dari kemahirannya merekonstruksi gagasan yang pernah dikisahkan oleh para tokohnya. Tidak hanya sampai disitu, penulis juga piawai mengaitkan teori-teori kecerdasan majemuk dengan penerapannya di kelas sehingga buku ini mampu menghadirkan permikiran-pemikiran baru yang menggeser paradigma lama pembacanya tentang sekolah yang membosankan.</description><geographic>Bandung</geographic><identifier>http://library.fis.uny.ac.id/opac/lib/phpthumb/phpThumb.php?src=../../images/docs/41111100205.jpg.jpg</identifier><series>-</series><description>xxiv+188hlm.;23cm.</description><subject>371</subject><recordID>slims-3518</recordID></dc>
|
| language |
ind |
| format |
Book:Book Book |
| author |
Munif Chatib |
| title |
Sekolahnya Manusia : Sekolah berbasis Multiple Intelligences di Indonesia |
| title_sub |
Sekolah berbasis Multiple Intelligences di Indonesia |
| publisher |
Kaifa |
| publishDate |
2010 |
| isbn |
9789790000000 41111100205 |
| topic |
371 |
| url |
http://library.fis.uny.ac.id/opac/index.php?p=show_detail&id=3518 http://library.fis.uny.ac.id/opac/lib/phpthumb/phpThumb.php?src=../../images/docs/41111100205.jpg.jpg |
| contents |
Ketika sekolah yang diharapkan menjadi tempat merangkai cita-cita justru menjadi ajang penyunatan potensi, penulis hadir menawarkan pendekatan Multiple Intelligences sebagai upaya pemurnian kembali nilai-nilai pendidikan. Pemilihan judul “Sekolahnya Manusia†kiranya tepat sebagai pembanding “Sekolah Robotâ€. Buku ini menyuguhkan cara pandang baru terhadap praktik pendidikan yang homogen dan cenderung mengabaikan fitrah manusia sebagai makhluk yang unik – dengan demikian heterogen. Lebih jauh lagi, penulis mengangkat kembali konsep sekolah yang bermisikan memanusiakan manusia – sebuah pesan pendidikan yang diamanatkan oleh Ki Hajar Dewantara.Buku ini memaparkan bagaimana penulis mengadaptasikan pemikiran-pemikiran Bobbi de Porter (penulis Quantum Teaching dan Quantum Learning), Howard Gardner (penulis Multiple Intelligences) dan Thomas Amstrong (penulis Multiple Intelligences in Classrooms) kedalam pelaksanaan pendidikan di sekolah-sekolah. Penulis sangat handal menginterpretasikan konsep kecerdasan majemuk ke dalam praktik-praktik penerimaan siswa, pembuatan lesson plan, pemecahan masalah belajar hingga evaluasi hasil belajar. Sejauh ini, penulis berhasil mendesain metode dan model pembelajaran yang mengedepankan kekhasan yang dimiliki setiap siswa. Kiranya, SD dan SMP YIMI di Jawa Timur merupakan saksi sekaligus bukti keunggulannya. Gagasan ini merupakan sebuah terobosan yang dapat dijadikan acuan untuk pengembangan pendidikan di Indonesia.Bertutur tentang kajian teori hingga mengisahkan kesuksesan para guru di sekolah yang menekankan the best process alih-alih the best input, penulis memberikan tawaran pembaharuan pendidikan melalui buku pertamanya ini. Pemahaman penulis yang mendalam tentang kecerdasan majemuk nampak dari kemahirannya merekonstruksi gagasan yang pernah dikisahkan oleh para tokohnya. Tidak hanya sampai disitu, penulis juga piawai mengaitkan teori-teori kecerdasan majemuk dengan penerapannya di kelas sehingga buku ini mampu menghadirkan permikiran-pemikiran baru yang menggeser paradigma lama pembacanya tentang sekolah yang membosankan. xxiv+188hlm.;23cm. |
| id |
IOS3793.slims-3518 |
| institution |
Universitas Negeri Yogyakarta |
| institution_id |
75 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan Fakultas Ilmu Sosial |
| library_id |
777 |
| collection |
Perpustakaan FIS UNY (Katalog) |
| repository_id |
3793 |
| subject_area |
Ilmu Sosial Ilmu Pendidikan |
| city |
SLEMAN |
| province |
DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA |
| repoId |
IOS3793 |
| first_indexed |
2017-07-11T04:22:09Z |
| last_indexed |
2017-07-11T04:22:09Z |
| recordtype |
dc |
| merged_child_boolean |
1 |
| _version_ |
1686048217732481024 |
| score |
17.608942 |