Cover Image

A Study On Listening Skills And Perspective To First Year Students At English Department Of Academic Year 2015/2016

Main Authors: Hadijah, Sitti, ., Shalawati
Format: Article application/pdf Journal
Bahasa: eng
Terbitan: Journal of English for Academic , 2016
Online Access: http://jurnal.uir.ac.id/index.php/SMC/article/view/635
ctrlnum article-635
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">A Study On Listening Skills And Perspective To First Year Students At English Department Of Academic Year 2015/2016</title><creator>Hadijah, Sitti</creator><creator>., Shalawati</creator><description lang="en-US">Abstract &#xC2;&#xA0; Good ability in listening means having competence to comprehend information during listening activities. However, Listening skill is still considered as one of the most difficult skills for English language learners although they have been learning English for few years. Hence, this study was designed to gather information about the students&#xE2;&#x20AC;&#x2122; challenges in listening activities, their perspectives on listening subject, and positive factors on the students&#xE2;&#x20AC;&#x2122; success in listening. Then, a set of listening test and questionnaire were distributed. Both quantitative and qualitative data were studied to identify the underlying matters in students&#xE2;&#x20AC;&#x2122; listening skills, addressing challenges, main listening hindrance factors and learning experiences. The findings of this study revealed that the students faced problems in listening because they still could not complete the basic listening skills in the test. Furthermore, Most of them considered that the listening classes are challenging for them due to some problems and difficulties during the teaching and learning activities. Besides that, there were 5 factors influenced the students&#xE2;&#x20AC;&#x2122; listening skill; lack of practice, limited vocabulary mastery, native speakers&#xE2;&#x20AC;&#x2122; accent, pronunciation, and uninteresting learning materials. Moreover, their knowledge about English structure and good facilities in listening classes supported them to be able to figure out some challenges in listening activities. In addition, the students realized the important of the listening activities, but assistances from the teachers and some other students were still needed during the teaching and learning activities. In conclusion, having good listening skill still appeared as a challenge for the first year students at English Department of Academic Year 2015/2016.Keywords: Listening Skill and&#xC2;&#xA0; Perspectives &#xC2;&#xA0;Abstrak &#xC2;&#xA0; Kemampuan menyimak dapat diartikan sebagai kemampuan untuk memahami informasi ketika kegiatan tersebut berlangsung. Akan tetapi, menurut para mahasiswa/i yang telah mempelajari bahasa inggris selama beberapa tahun, kemampuan menyimak dianggap sebagai salah satu kemampuan yang paling sulit bagi mereka. Oleh karena itu, penelitian ini dilaksanakan untuk memperoleh informasi yang terkait dengan tantangan- tantangan yang dihadapi oleh para mahasiwa/i pada kegiatan menyimak, selain itu untuk mengetahui tanggapan mereka tentang pelajaran menyimak, selanjutnya untuk mengetahui faktor-faktor pendukung keberhasilan mereka dalam memahami informasi yang mereka simak.&#xC2;&#xA0; Tes menyimak dan kuestioner diberikan untuk mngumpulkan informasi yang dibutuhkan, serta dianalisa secara kwalitatif dan kwantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menyimak informasi, hal ini ditunjukkan oleh kesulitan mereka dalam menyelesaikan tes sederhana yang diberikan. Mereka juga beranggapan bahwa kegitan menyimak tersebut termasuk kegiatan yang sulit .&#xC2;&#xA0; Ada lima faktor yang mempengaruhi kemampuan menyimak mereka; jarangnya melakukan latihan menyimak,&#xC2;&#xA0; rendahnya penguasaan kosakata, penekanan&#xC2;&#xA0; dan pengucapan penutur asli, dan materi belajar yang kurang menarik. Disamping itu, pengetahuan mereka tentang tata bahasa inggris&#xC2;&#xA0; dan sarana prasarana yang lengkap mendukung mereka untuk mengatasi kesulitan-kesulitan dalam kegiatan menyimak yang mereka lakukan didalam kelas. Para mahasiswa/i sebenarnya menyadari bahwa pentingnya untuk memiliki kemampuan menyimak yant baik, akan tetapi sangat diperlukan bantuan dari para guru dan mahasiswa/i ketika kegiatan belajar mengajar sedang berlangsung. Sebagai kesimpulan, kemampuan menyimak&#xC2;&#xA0; dari para mahasiswa di program studi pendidikan bahasa inggris , semester pertama tahun akademik 2015/2016 masih mengalami kesulitan. &#xC2;&#xA0; Kata Kunci: Kemampuan Menyimak dan Perspektif</description><publisher lang="en-US">Journal of English for Academic</publisher><contributor lang="en-US"/><date>2016-09-27</date><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>http://jurnal.uir.ac.id/index.php/SMC/article/view/635</identifier><source lang="en-US">Journal of English for Academic; Vol 3, No 2 (2016): Agustus; 70-80</source><language>eng</language><recordID>article-635</recordID></dc>
language eng
format Journal:Article
Journal
File:application/pdf
File
Journal:Journal
author Hadijah, Sitti
., Shalawati
title A Study On Listening Skills And Perspective To First Year Students At English Department Of Academic Year 2015/2016
publisher Journal of English for Academic
publishDate 2016
url http://jurnal.uir.ac.id/index.php/SMC/article/view/635
contents Abstract  Good ability in listening means having competence to comprehend information during listening activities. However, Listening skill is still considered as one of the most difficult skills for English language learners although they have been learning English for few years. Hence, this study was designed to gather information about the studentsâ€TM challenges in listening activities, their perspectives on listening subject, and positive factors on the studentsâ€TM success in listening. Then, a set of listening test and questionnaire were distributed. Both quantitative and qualitative data were studied to identify the underlying matters in studentsâ€TM listening skills, addressing challenges, main listening hindrance factors and learning experiences. The findings of this study revealed that the students faced problems in listening because they still could not complete the basic listening skills in the test. Furthermore, Most of them considered that the listening classes are challenging for them due to some problems and difficulties during the teaching and learning activities. Besides that, there were 5 factors influenced the studentsâ€TM listening skill; lack of practice, limited vocabulary mastery, native speakersâ€TM accent, pronunciation, and uninteresting learning materials. Moreover, their knowledge about English structure and good facilities in listening classes supported them to be able to figure out some challenges in listening activities. In addition, the students realized the important of the listening activities, but assistances from the teachers and some other students were still needed during the teaching and learning activities. In conclusion, having good listening skill still appeared as a challenge for the first year students at English Department of Academic Year 2015/2016.Keywords: Listening Skill and Perspectives  Abstrak  Kemampuan menyimak dapat diartikan sebagai kemampuan untuk memahami informasi ketika kegiatan tersebut berlangsung. Akan tetapi, menurut para mahasiswa/i yang telah mempelajari bahasa inggris selama beberapa tahun, kemampuan menyimak dianggap sebagai salah satu kemampuan yang paling sulit bagi mereka. Oleh karena itu, penelitian ini dilaksanakan untuk memperoleh informasi yang terkait dengan tantangan- tantangan yang dihadapi oleh para mahasiwa/i pada kegiatan menyimak, selain itu untuk mengetahui tanggapan mereka tentang pelajaran menyimak, selanjutnya untuk mengetahui faktor-faktor pendukung keberhasilan mereka dalam memahami informasi yang mereka simak. Tes menyimak dan kuestioner diberikan untuk mngumpulkan informasi yang dibutuhkan, serta dianalisa secara kwalitatif dan kwantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menyimak informasi, hal ini ditunjukkan oleh kesulitan mereka dalam menyelesaikan tes sederhana yang diberikan. Mereka juga beranggapan bahwa kegitan menyimak tersebut termasuk kegiatan yang sulit . Ada lima faktor yang mempengaruhi kemampuan menyimak mereka; jarangnya melakukan latihan menyimak, rendahnya penguasaan kosakata, penekanan dan pengucapan penutur asli, dan materi belajar yang kurang menarik. Disamping itu, pengetahuan mereka tentang tata bahasa inggris dan sarana prasarana yang lengkap mendukung mereka untuk mengatasi kesulitan-kesulitan dalam kegiatan menyimak yang mereka lakukan didalam kelas. Para mahasiswa/i sebenarnya menyadari bahwa pentingnya untuk memiliki kemampuan menyimak yant baik, akan tetapi sangat diperlukan bantuan dari para guru dan mahasiswa/i ketika kegiatan belajar mengajar sedang berlangsung. Sebagai kesimpulan, kemampuan menyimak dari para mahasiswa di program studi pendidikan bahasa inggris , semester pertama tahun akademik 2015/2016 masih mengalami kesulitan.  Kata Kunci: Kemampuan Menyimak dan Perspektif
id IOS3853.article-635
institution UNIVERSITAS ISLAM RIAU
institution_id 802
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Islam Riau
library_id 795
collection J-SHMIC - Journal of English for Academic
repository_id 3853
subject_area English/Bahasa Inggris
Linguistics/Linguistik
English Literatures/Kesusastraan Inggris
city KOTA PEKANBARU
province RIAU
repoId IOS3853
first_indexed 2017-01-12T16:38:10Z
last_indexed 2017-01-12T16:38:10Z
recordtype dc
_version_ 1686055351072325632
score 17.60506

Lihat Juga