PROSES BERPIKIR SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN TEORI POLYA DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT TIPE CLIMBER
Main Author: | Widyastuti, Rany |
---|---|
Format: | Article info application/pdf eJournal |
Bahasa: | ind |
Terbitan: |
Raden Intan State Islamic University of Lampung, INDONESIA
, 2015
|
Subjects: | |
Online Access: |
http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-jabar/article/view/48 http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-jabar/article/view/48/42 |
ctrlnum |
article-48 |
---|---|
fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="id-ID">PROSES BERPIKIR SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN TEORI POLYA DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT TIPE CLIMBER</title><creator>Widyastuti, Rany</creator><subject lang="id-ID">Adversity Quotient; Pemecahan Masalah; Proses Berpikir</subject><description lang="id-ID">Proses berpikir merupakan suatu proses yang dilakukan seseorang dalam mengingat kembali pengetahuan yang sudah tersimpan di dalam memorinya untuk suatu saat dipergunakan dalam menerima informasi, mengolah, dan menyimpulkan sesuatu. Proses berpikir siswa dalam menyelesaikan masalah masalah matematika berbeda setiap individunya, salah satu faktornya adalah Adversity Quotient (AQ). AQ merupakan suatu kemampuan yang dimiliki seseorang dalam menghadapi dan menyelesaikan suatu permasalahan. AQ terdiri dari 3 tipe, yaitu climber, camper, dan quitter. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir siswa SMP dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkan langkah-langkah Polya ditinjau dari Adversity Quotient (AQ) tipe climber. Penyeleaian masalah matematika dalam penelitian ini menggunakan langkah-langkah Polya.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik angket dan wawancara berbasis tugas. Teknik keabsahan data yang digunakan pada penelitian ini adalah triangulasi waktu dan menggunakan bahan referensi. Teknik analisis data yang digunakan adalah konsep Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa climber melakukan proses berpikir asimilasi pada tahap memahami masalah, menyusun rencana penyelesaian, menyelesaikan masalah sesuai perencanaan, dan memeriksa kembali hasil yang telah diperoleh.</description><publisher lang="en-US">Raden Intan State Islamic University of Lampung, INDONESIA</publisher><contributor lang="id-ID"/><date>2015-12-18</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-jabar/article/view/48</identifier><identifier>10.24042/ajpm.v6i2.48</identifier><source lang="en-US">Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol 6, No 2 (2015): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika; 183-194</source><source lang="id-ID">Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika; Vol 6, No 2 (2015): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika; 183-194</source><source>2540-7562</source><source>2086-5872</source><language>ind</language><relation>http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-jabar/article/view/48/42</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2017 al-jabar</rights><recordID>article-48</recordID></dc>
|
language |
ind |
format |
Journal:Article Journal Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion Other File:application/pdf File Journal:eJournal |
author |
Widyastuti, Rany |
title |
PROSES BERPIKIR SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN TEORI POLYA DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT TIPE CLIMBER |
publisher |
Raden Intan State Islamic University of Lampung, INDONESIA |
publishDate |
2015 |
topic |
Adversity Quotient Pemecahan Masalah Proses Berpikir |
url |
http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-jabar/article/view/48 http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-jabar/article/view/48/42 |
contents |
Proses berpikir merupakan suatu proses yang dilakukan seseorang dalam mengingat kembali pengetahuan yang sudah tersimpan di dalam memorinya untuk suatu saat dipergunakan dalam menerima informasi, mengolah, dan menyimpulkan sesuatu. Proses berpikir siswa dalam menyelesaikan masalah masalah matematika berbeda setiap individunya, salah satu faktornya adalah Adversity Quotient (AQ). AQ merupakan suatu kemampuan yang dimiliki seseorang dalam menghadapi dan menyelesaikan suatu permasalahan. AQ terdiri dari 3 tipe, yaitu climber, camper, dan quitter. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir siswa SMP dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkan langkah-langkah Polya ditinjau dari Adversity Quotient (AQ) tipe climber. Penyeleaian masalah matematika dalam penelitian ini menggunakan langkah-langkah Polya.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik angket dan wawancara berbasis tugas. Teknik keabsahan data yang digunakan pada penelitian ini adalah triangulasi waktu dan menggunakan bahan referensi. Teknik analisis data yang digunakan adalah konsep Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa climber melakukan proses berpikir asimilasi pada tahap memahami masalah, menyusun rencana penyelesaian, menyelesaikan masalah sesuai perencanaan, dan memeriksa kembali hasil yang telah diperoleh. |
id |
IOS4025.article-48 |
institution |
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung |
affiliation |
onesearch.apptis.or.id |
institution_id |
117 |
institution_type |
library:university library |
library |
Perpustakaan Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung |
library_id |
89 |
collection |
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika |
repository_id |
4025 |
subject_area |
Mathematics/Matematika Applied mathematics/Matematika Terapan |
city |
KOTA BANDAR LAMPUNG |
province |
LAMPUNG |
shared_to_ipusnas_str |
1 |
repoId |
IOS4025 |
first_indexed |
2017-03-04T08:16:12Z |
last_indexed |
2018-01-10T02:34:56Z |
recordtype |
dc |
_version_ |
1686080265405857792 |
score |
17.608934 |