Proses berpikir siswa dalam memecahkan masalah geometri bidang berdasarkan langkah Polya ditinjau dari gaya kognitif / Saiful Ahmadi

Main Author: Ahmadi, Saiful
Format: Thesis NonPeerReviewed
Terbitan: , 2019
Online Access: http://repository.um.ac.id/16174/
Daftar Isi:
  • iRINGKASANAhmadiSaiful2018.ProsesBerpikirSiswadalamMemecahkanMasalahGeometriBidangBerdasarkanLangkahPolyaDitinjaudariGayaKognitif.SkripsiJurusanMatematikaFakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlamUniversitasNegeriMalang.PembimbingDr.ErryHidayantoM.Si.KatakunciProsesberpikirPolyageometribidanggayakognitifMatematikaadalahcabangilmuyangsangatpenting.Dalamupayamemecahanmasalahmatematikaprosesberpikirterjadidalambenaksiswa.Pentingbagiguruuntukmemahamiprosesberpikirsiswatersebut.Penelitianpenelitiantentangprosesberpikirtelahbeberapakalidilakukan(Supriadi2015Wardani2016).Gayakognitifyangberbeda-bedaberpengaruhterhadapprosesberpikirsiswa.BerdasarkangayakognitifnyasiswadapatdikategorikansebagaiFieldDependent(FD)danFieldIndependent(FI).PentinguntukdilakukanpenelitianlebihlanjutmengenaianalisisprosesberpikirsiswadalammenyelesaikanmasalahgeometriberdasarkantahapanPolyaditinjaudarigayakognitif.PenelitianinibertujuanuntukuntukmendeskrpisikanprosesberpikirsiswadalammemecahkanmasalahgeometribidangberdasarkanlangkahPolyaditinjaudarigayakognitifFIdanFD.Langkah-langkahpemecahanmasalahPolyameliputi1)memahamimasalah(2)merencanakanpemecahannya(3)menyelesaikanmasalahsesuairencanadan(4)memeriksakembalihasilyangdiperoleh.PenelitianyangdilakukanadalahpenelitiankualitatifdenganmenggunakantigajenisdatayaitusoaltesGEFTsoaltespemecahanmasalahdanwawancara.PesertatesGEFTterdiriatas19siswaIXFSMPN1Malangyangterdiridari9laki-lakidan10perempuan.BerdasarkanskortesGEFTsiswadiklasifikasikankedalamFIdanFDkemudiandipilih2subjekpenelitianyangmasing-masingbergayakognitifFIdanFDProsesberpikirpadatahapmemahamimasalahFDdanFImenangkapsituasipadasoaldenganmembacadiulang-ulang.FDmemilihbangungeometriyangbersesuaiandenganmengaitkannyadengankatakuncipadasoalkemudianmenarikkesimpulanyangtidakkonseptual.SedangkanFImengeliminasibangunbangunyangtidakmemenuhikriteriapadasoalsehinggatersisasatubangunyangpalingmemenuhiPadatahapmembuatrencanaFDmelihatbangunsecaramenyeluruh.FDmenentapkanrencanadenganmenghitungluasbangunkeseluruhankemudianmengurangkandenganluasdaerahyangtidakdikehendaki.SedangkanFImelihatbagunsecaraanalitik.FImemisahkanbangunkedalambagian-bagiankecilkemudianmenentapkanrencanadenganmenghitungluasbagian-bagiankecilyangmenyusundaerahyangdikehendaki.PadatahapmelaksanakanrencanaFDmelaksanakanrencanadengantidaksempurnaFDii