Penerapan Model Inkuiri Sosial terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar
Main Author: | Astuti, Dini Widya |
---|---|
Format: | Article info application/pdf eJournal |
Bahasa: | eng |
Terbitan: |
LPPM STKIP Kusuma Negara
, 2020
|
Subjects: | |
Online Access: |
https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/jip/article/view/271 https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/jip/article/view/271/250 |
ctrlnum |
article-271 |
---|---|
fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">Penerapan Model Inkuiri Sosial terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar</title><title lang="id-ID">Penerapan Model Inkuiri Sosial terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar</title><creator>Astuti, Dini Widya</creator><subject lang="id-ID">Keterampilan Berpikir Kritis, Model Inkuiri Sosial</subject><description lang="en-US">Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui adakah perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan penerapan model Inkuiri sosial pada mata pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri Pakulonan 01 Kota Tangerang Selatan. Metode Penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen, dengan desain penelitian yang digunakan berbentuk Nonequivalent Control Grup Design. Sampel yang diteliti adalah peserta didik kelas IVA sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 25 orang peserta didik dan  kelas IVB sebagai kelas kontrol yang berjumlah  25 peserta. Teknik analisis pada penelitian ini adalah Uji beda dua rata-rata dengan Uji-t. Berdasarkan hasil perhitungan uji-t diperoleh thitung sebesar 4,5814 dan ttabel 2,0106. Dengan demikian memenuhi kriteria pengujian thitung &gt; ttabel pada taraf signifikan 5%. Kesimpulannya terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan penerapan model inkuiri sosial peserta didik kelas IV Sekolah dasar pada mata pelajaran IPS, pada materi: (1) kegiatan ekonomi produksi, distribusi dan konsumsi; (2) jenis-jenis pekerjaan yang berhubungan dengan corak kehidupan masyarakat sekitar; dan (3) jenis-jenis pekerjaan menghasilkan barang dan jasa.</description><description lang="id-ID">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh penerapan model Inkuiri sosial terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik mata pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri Pakulonan 01 Kota Tangerang Selatan. Metode Penelitian yang digunakan adalah kuasi Eksperimen, dengan desain penelitian yang digunakan berbentuk Nonequivalent Control Grup Design. Sampel yang diteliti adalah peserta didik kelas IVA sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 25 orang peserta didik dan kelas IVB sebagai kelas kontrol yang berjumlah 25 peserta. Teknik analisis pada penelitian ini adalah Uji-T. Berdasarkan hasil perhitungan uji-T diperoleh thitung sebesar 4,5814 dan ttabel 2,01063. Dengan demikian memenuhi kriteria pengujian thitung &gt; ttabel Maka Ha diterima Ho ditolak pada taraf Signifikan 5%. Maka terdapat adanya pengaruh penerapan model inkuiri sosial terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas IV Sekolah dasar pada mata pelajaran IPS, pada materi (1) kegiatan ekonomi produksi, distribusi dan konsumsi (2) jenis-jenis pekerjaan yang berhubungan dengan corak kehidupan masyarakat sekitar (3) jenis-jenis pekerjaan menghasilkan barang dan jasa.
&nbsp;</description><publisher lang="en-US">LPPM STKIP Kusuma Negara</publisher><date>2020-07-22</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/jip/article/view/271</identifier><identifier>10.37640/jip.v12i1.271</identifier><source lang="en-US">Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara; Vol. 12 No. 1 (2020): Sinergi antar Elemen Pendidikan; 35-42</source><source lang="id-ID">Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara; Vol 12 No 1 (2020): Sinergi antar Elemen Pendidikan; 35-42</source><source>2623-0380</source><source>2085-7144</source><source>10.37640/jip.v12i1</source><language>eng</language><relation>https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/jip/article/view/271/250</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2020 Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara</rights><rights lang="en-US">https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</rights><recordID>article-271</recordID></dc>
|
language |
eng |
format |
Journal:Article Journal Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion Other File:application/pdf File Journal:eJournal |
author |
Astuti, Dini Widya |
title |
Penerapan Model Inkuiri Sosial terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar |
publisher |
LPPM STKIP Kusuma Negara |
publishDate |
2020 |
topic |
Keterampilan Berpikir Kritis Model Inkuiri Sosial |
url |
https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/jip/article/view/271 https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/jip/article/view/271/250 |
contents |
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan penerapan model Inkuiri sosial pada mata pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri Pakulonan 01 Kota Tangerang Selatan. Metode Penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen, dengan desain penelitian yang digunakan berbentuk Nonequivalent Control Grup Design. Sampel yang diteliti adalah peserta didik kelas IVA sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 25 orang peserta didik dan kelas IVB sebagai kelas kontrol yang berjumlah 25 peserta. Teknik analisis pada penelitian ini adalah Uji beda dua rata-rata dengan Uji-t. Berdasarkan hasil perhitungan uji-t diperoleh thitung sebesar 4,5814 dan ttabel 2,0106. Dengan demikian memenuhi kriteria pengujian thitung > ttabel pada taraf signifikan 5%. Kesimpulannya terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan penerapan model inkuiri sosial peserta didik kelas IV Sekolah dasar pada mata pelajaran IPS, pada materi: (1) kegiatan ekonomi produksi, distribusi dan konsumsi; (2) jenis-jenis pekerjaan yang berhubungan dengan corak kehidupan masyarakat sekitar; dan (3) jenis-jenis pekerjaan menghasilkan barang dan jasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh penerapan model Inkuiri sosial terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik mata pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri Pakulonan 01 Kota Tangerang Selatan. Metode Penelitian yang digunakan adalah kuasi Eksperimen, dengan desain penelitian yang digunakan berbentuk Nonequivalent Control Grup Design. Sampel yang diteliti adalah peserta didik kelas IVA sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 25 orang peserta didik dan kelas IVB sebagai kelas kontrol yang berjumlah 25 peserta. Teknik analisis pada penelitian ini adalah Uji-T. Berdasarkan hasil perhitungan uji-T diperoleh thitung sebesar 4,5814 dan ttabel 2,01063. Dengan demikian memenuhi kriteria pengujian thitung > ttabel Maka Ha diterima Ho ditolak pada taraf Signifikan 5%. Maka terdapat adanya pengaruh penerapan model inkuiri sosial terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas IV Sekolah dasar pada mata pelajaran IPS, pada materi (1) kegiatan ekonomi produksi, distribusi dan konsumsi (2) jenis-jenis pekerjaan yang berhubungan dengan corak kehidupan masyarakat sekitar (3) jenis-jenis pekerjaan menghasilkan barang dan jasa. |
id |
IOS13324.article-271 |
institution |
STKIP Kusuma Negara |
institution_id |
2903 |
institution_type |
library:university library |
library |
Yatha Yuni |
library_id |
3052 |
collection |
Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara |
repository_id |
13324 |
subject_area |
Education |
city |
Jakarta Timur |
province |
DKI JAKARTA |
shared_to_ipusnas_str |
1 |
repoId |
IOS13324 |
first_indexed |
2020-08-13T21:32:26Z |
last_indexed |
2020-08-13T21:32:26Z |
recordtype |
dc |
_version_ |
1686661129425649664 |
score |
17.61725 |