Penerapan Model Inkuiri Sosial terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar

Main Author: Astuti, Dini Widya
Format: Article info application/pdf eJournal
Bahasa: eng
Terbitan: LPPM STKIP Kusuma Negara , 2020
Subjects:
Online Access: https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/jip/article/view/271
https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/jip/article/view/271/250
ctrlnum article-271
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">Penerapan Model Inkuiri Sosial terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar</title><title lang="id-ID">Penerapan Model Inkuiri Sosial terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar</title><creator>Astuti, Dini Widya</creator><subject lang="id-ID">Keterampilan Berpikir Kritis, Model Inkuiri Sosial</subject><description lang="en-US">Penelitian ini bertujuan&#xA0; untuk mengetahui adakah perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan penerapan model Inkuiri sosial pada mata pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri Pakulonan 01 Kota Tangerang Selatan. Metode Penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen, dengan desain penelitian yang digunakan berbentuk Nonequivalent Control Grup Design. Sampel yang diteliti adalah peserta didik kelas IVA sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 25 orang peserta didik dan&#xA0; kelas IVB sebagai kelas kontrol yang berjumlah&#xA0; 25 peserta. Teknik analisis pada penelitian ini adalah Uji beda dua rata-rata dengan Uji-t. Berdasarkan hasil perhitungan uji-t diperoleh thitung sebesar 4,5814 dan ttabel 2,0106. Dengan demikian memenuhi kriteria pengujian thitung &amp;gt; ttabel pada taraf signifikan 5%. Kesimpulannya terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan penerapan model inkuiri sosial peserta didik kelas IV Sekolah dasar pada mata pelajaran IPS, pada materi: (1) kegiatan ekonomi produksi, distribusi dan konsumsi; (2) jenis-jenis pekerjaan yang berhubungan dengan corak kehidupan masyarakat sekitar; dan (3) jenis-jenis pekerjaan menghasilkan barang dan jasa.</description><description lang="id-ID">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh penerapan model Inkuiri sosial terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik mata pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri Pakulonan 01 Kota Tangerang Selatan. Metode Penelitian yang digunakan adalah kuasi Eksperimen, dengan desain penelitian yang digunakan berbentuk Nonequivalent Control Grup Design. Sampel yang diteliti adalah peserta didik kelas IVA sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 25 orang peserta didik dan kelas IVB sebagai kelas kontrol yang berjumlah 25 peserta. Teknik analisis pada penelitian ini adalah Uji-T. Berdasarkan hasil perhitungan uji-T diperoleh thitung sebesar 4,5814 dan ttabel 2,01063. Dengan demikian memenuhi kriteria pengujian thitung &amp;gt; ttabel Maka Ha diterima Ho ditolak pada taraf Signifikan 5%. Maka terdapat adanya pengaruh penerapan model inkuiri sosial terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas IV Sekolah dasar pada mata pelajaran IPS, pada materi (1) kegiatan ekonomi produksi, distribusi dan konsumsi (2) jenis-jenis pekerjaan yang berhubungan dengan corak kehidupan masyarakat sekitar (3) jenis-jenis pekerjaan menghasilkan barang dan jasa. &amp;nbsp;</description><publisher lang="en-US">LPPM STKIP Kusuma Negara</publisher><date>2020-07-22</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/jip/article/view/271</identifier><identifier>10.37640/jip.v12i1.271</identifier><source lang="en-US">Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara; Vol. 12 No. 1 (2020): Sinergi antar Elemen Pendidikan; 35-42</source><source lang="id-ID">Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara; Vol 12 No 1 (2020): Sinergi antar Elemen Pendidikan; 35-42</source><source>2623-0380</source><source>2085-7144</source><source>10.37640/jip.v12i1</source><language>eng</language><relation>https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/jip/article/view/271/250</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2020 Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara</rights><rights lang="en-US">https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</rights><recordID>article-271</recordID></dc>
language eng
format Journal:Article
Journal
Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Other
File:application/pdf
File
Journal:eJournal
author Astuti, Dini Widya
title Penerapan Model Inkuiri Sosial terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar
publisher LPPM STKIP Kusuma Negara
publishDate 2020
topic Keterampilan Berpikir Kritis
Model Inkuiri Sosial
url https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/jip/article/view/271
https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/jip/article/view/271/250
contents Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan penerapan model Inkuiri sosial pada mata pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri Pakulonan 01 Kota Tangerang Selatan. Metode Penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen, dengan desain penelitian yang digunakan berbentuk Nonequivalent Control Grup Design. Sampel yang diteliti adalah peserta didik kelas IVA sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 25 orang peserta didik dan kelas IVB sebagai kelas kontrol yang berjumlah 25 peserta. Teknik analisis pada penelitian ini adalah Uji beda dua rata-rata dengan Uji-t. Berdasarkan hasil perhitungan uji-t diperoleh thitung sebesar 4,5814 dan ttabel 2,0106. Dengan demikian memenuhi kriteria pengujian thitung &gt; ttabel pada taraf signifikan 5%. Kesimpulannya terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan penerapan model inkuiri sosial peserta didik kelas IV Sekolah dasar pada mata pelajaran IPS, pada materi: (1) kegiatan ekonomi produksi, distribusi dan konsumsi; (2) jenis-jenis pekerjaan yang berhubungan dengan corak kehidupan masyarakat sekitar; dan (3) jenis-jenis pekerjaan menghasilkan barang dan jasa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh penerapan model Inkuiri sosial terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik mata pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri Pakulonan 01 Kota Tangerang Selatan. Metode Penelitian yang digunakan adalah kuasi Eksperimen, dengan desain penelitian yang digunakan berbentuk Nonequivalent Control Grup Design. Sampel yang diteliti adalah peserta didik kelas IVA sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 25 orang peserta didik dan kelas IVB sebagai kelas kontrol yang berjumlah 25 peserta. Teknik analisis pada penelitian ini adalah Uji-T. Berdasarkan hasil perhitungan uji-T diperoleh thitung sebesar 4,5814 dan ttabel 2,01063. Dengan demikian memenuhi kriteria pengujian thitung &gt; ttabel Maka Ha diterima Ho ditolak pada taraf Signifikan 5%. Maka terdapat adanya pengaruh penerapan model inkuiri sosial terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas IV Sekolah dasar pada mata pelajaran IPS, pada materi (1) kegiatan ekonomi produksi, distribusi dan konsumsi (2) jenis-jenis pekerjaan yang berhubungan dengan corak kehidupan masyarakat sekitar (3) jenis-jenis pekerjaan menghasilkan barang dan jasa. &nbsp;
id IOS13324.article-271
institution STKIP Kusuma Negara
institution_id 2903
institution_type library:university
library
library Yatha Yuni
library_id 3052
collection Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara
repository_id 13324
subject_area Education
city Jakarta Timur
province DKI JAKARTA
shared_to_ipusnas_str 1
repoId IOS13324
first_indexed 2020-08-13T21:32:26Z
last_indexed 2020-08-13T21:32:26Z
recordtype dc
_version_ 1686661129425649664
score 17.61725