HUBUNGAN KETERAMPILAN GURU MENGELOLA KELAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH HIJRIYAH II PALEMBANG
Main Author: | Ria Puspita, Dewi |
---|---|
Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
Bahasa: | eng |
Terbitan: |
, 2017
|
Online Access: |
http://repository.radenfatah.ac.id/12742/1/SKRIPSI%20DEWI%20RIA%20PUSPITA.pdf http://repository.radenfatah.ac.id/12742/ |
ctrlnum |
12742 |
---|---|
fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://repository.radenfatah.ac.id/12742/</relation><title>HUBUNGAN KETERAMPILAN GURU MENGELOLA KELAS DENGAN 
MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH HIJRIYAH II 
PALEMBANG</title><creator>Ria Puspita, Dewi</creator><description>Keterampilan guru mengelola kelas merupakan keterampilan guru memelihara 
kondisi belajar yang optimal dan mengembalikannya ketika terjadi hal yang 
mengganggu pembelajaran. Motivasi merupakan dorongan jiwa yang membuat 
seseorang melakukan suatu kegiatan yang memiliki tujuan tertentu. Cara setiap guru 
dalam mengelola kelas berbeda-beda begitu pula dengan motivasi belajar setiap siswa 
yang berada di kelas tersebut. Mengacu dari uraian tersebut, penulis tertarik 
melakukan penelitian dengan judul “Hubungan Keterampilan Guru Mengelola Kelas 
dengan Motivasi Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Hijriyah II Palembang”. 
Pokok masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana keterampilan guru 
mengelola kelas, bagaimana motivasi belajar siswa dan bagaimana hubungan 
keterampilan guru mengelola kelas dengan motivasi belajar siswa di Madrasah 
Ibtidaiyah Hijriyah II Palembang. Tujuannya untuk mengetahui keterampilan guru 
mengelola kelas, untuk mengetahui motivasi belajar siswa dan untuk mengetahui 
hubungan keterampilan guru mengelola kelas dengan motivasi belajar siswa di 
Madrasah Ibtidaiyah Hijriyah II Palembang. 
Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif, berupa angka-angka yang diperoleh dari 
skor angket. Sumber data dalam penelitian ini yaitu sumber data primer yang 
dihimpun dari guru dan siswa mengenai keterampilan guru mengelola kelas dan 
motivasi belajar siswa serta sumber data skunder yaitu data penunjang yang 
didapatkan dari sekolah. Sampel dalam penelitian ini yaitu 100% berjumlah 42 siswa 
kelas IV.c. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi, 
wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisa menggunakan rumus 
TSR, Persentase dan korelasi Product Moment. 
Hasil penelitian dalam penelitian ini yaitu pertama, keterampilan guru Al�Qur’an Hadits mengelola kelas IV.c di Madrasah Ibtidaiyah Hijriyah II Palembang 
tergolong sedang yaitu 26 orang (62%). Kedua, motivasi belajar siswa kelas IV.c juga 
berada dalam kategori sedang yaitu 17 orang (40,5%). Ketiga, Setelah dianalisa data 
antara keterampilan guru mengelola kelas dengan motivasi belajar siswa di Madrasah 
Ibtidaiyah Hijriyah II Palembang diperoleh hasil rxy=0,835, untuk memberikan 
interpretasi terhadap rxy maka kita lihat harga “r” tabel. Diperoleh “r” tabel pada taraf 
signifikan 5%=0,304 dan pada taraf signifikan 1%=0,393 atau dapat ditulis 
5%<rxy>1% maka 0,304<0,835>0,393. Melihat hasil rxy lebih besar dari pada taraf 
signifikan baik pada taraf signifikan 5% maupun pada taraf signifikan 1% maka Ha
diterima dan Ho ditolak. Dan dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan 
antara keterampilan guru mengelola kelas dengan motivasi belajar siswa di Madrasah 
Ibtidaiyah Hijriyah II Palembang.</description><date>2017</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.radenfatah.ac.id/12742/1/SKRIPSI%20DEWI%20RIA%20PUSPITA.pdf</identifier><identifier> Ria Puspita, Dewi (2017) HUBUNGAN KETERAMPILAN GURU MENGELOLA KELAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH HIJRIYAH II PALEMBANG. Undergraduate Thesis thesis, UIN RADEN FATAH PALEMBANG. </identifier><recordID>12742</recordID></dc>
|
language |
eng |
format |
Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book |
author |
Ria Puspita, Dewi |
title |
HUBUNGAN KETERAMPILAN GURU MENGELOLA KELAS DENGAN
MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH HIJRIYAH II
PALEMBANG |
publishDate |
2017 |
url |
http://repository.radenfatah.ac.id/12742/1/SKRIPSI%20DEWI%20RIA%20PUSPITA.pdf http://repository.radenfatah.ac.id/12742/ |
contents |
Keterampilan guru mengelola kelas merupakan keterampilan guru memelihara
kondisi belajar yang optimal dan mengembalikannya ketika terjadi hal yang
mengganggu pembelajaran. Motivasi merupakan dorongan jiwa yang membuat
seseorang melakukan suatu kegiatan yang memiliki tujuan tertentu. Cara setiap guru
dalam mengelola kelas berbeda-beda begitu pula dengan motivasi belajar setiap siswa
yang berada di kelas tersebut. Mengacu dari uraian tersebut, penulis tertarik
melakukan penelitian dengan judul “Hubungan Keterampilan Guru Mengelola Kelas
dengan Motivasi Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Hijriyah II Palembang”.
Pokok masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana keterampilan guru
mengelola kelas, bagaimana motivasi belajar siswa dan bagaimana hubungan
keterampilan guru mengelola kelas dengan motivasi belajar siswa di Madrasah
Ibtidaiyah Hijriyah II Palembang. Tujuannya untuk mengetahui keterampilan guru
mengelola kelas, untuk mengetahui motivasi belajar siswa dan untuk mengetahui
hubungan keterampilan guru mengelola kelas dengan motivasi belajar siswa di
Madrasah Ibtidaiyah Hijriyah II Palembang.
Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif, berupa angka-angka yang diperoleh dari
skor angket. Sumber data dalam penelitian ini yaitu sumber data primer yang
dihimpun dari guru dan siswa mengenai keterampilan guru mengelola kelas dan
motivasi belajar siswa serta sumber data skunder yaitu data penunjang yang
didapatkan dari sekolah. Sampel dalam penelitian ini yaitu 100% berjumlah 42 siswa
kelas IV.c. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisa menggunakan rumus
TSR, Persentase dan korelasi Product Moment.
Hasil penelitian dalam penelitian ini yaitu pertama, keterampilan guru Al�Qur’an Hadits mengelola kelas IV.c di Madrasah Ibtidaiyah Hijriyah II Palembang
tergolong sedang yaitu 26 orang (62%). Kedua, motivasi belajar siswa kelas IV.c juga
berada dalam kategori sedang yaitu 17 orang (40,5%). Ketiga, Setelah dianalisa data
antara keterampilan guru mengelola kelas dengan motivasi belajar siswa di Madrasah
Ibtidaiyah Hijriyah II Palembang diperoleh hasil rxy=0,835, untuk memberikan
interpretasi terhadap rxy maka kita lihat harga “r” tabel. Diperoleh “r” tabel pada taraf
signifikan 5%=0,304 dan pada taraf signifikan 1%=0,393 atau dapat ditulis
5%<rxy>1% maka 0,304<0,835>0,393. Melihat hasil rxy lebih besar dari pada taraf
signifikan baik pada taraf signifikan 5% maupun pada taraf signifikan 1% maka Ha
diterima dan Ho ditolak. Dan dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan
antara keterampilan guru mengelola kelas dengan motivasi belajar siswa di Madrasah
Ibtidaiyah Hijriyah II Palembang. |
id |
IOS17015.12742 |
institution |
UIN Raden Fatah Palembang |
affiliation |
fkp2tn.onesearch.id ptki.onesearch.id |
institution_id |
149 |
institution_type |
library:university library |
library |
Repositori UIN Raden Fatah Palembang |
library_id |
5357 |
collection |
Repositori UIN Raden Fatah Palembang |
repository_id |
17015 |
subject_area |
Islam/Agama Islam Religious Education/Pendidikan Keagamaan, Pendidikan Agama Psychology/Psikologi, Ilmu Jiwa Islam and Economics/Islam dan Ilmu Ekonomi |
city |
KOTA PALEMBANG |
province |
SUMATERA SELATAN |
shared_to_ipusnas_str |
1 |
repoId |
IOS17015 |
first_indexed |
2022-06-15T01:23:46Z |
last_indexed |
2022-06-15T01:23:46Z |
recordtype |
dc |
_version_ |
1735663446985277440 |
score |
17.61725 |