PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP PEMISAHAN CAMPURAN DENGAN METODE SUBLIMASI MELALUI EKSPERIMEN SEDERHANA

Main Author: Juwairiah, Juwairiah
Format: Article application/pdf Journal
Bahasa: eng
Terbitan: STKIP BINA BANGSA MEULABOH , 2015
Online Access: http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/230
ctrlnum article-230
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP PEMISAHAN CAMPURAN DENGAN METODE SUBLIMASI MELALUI EKSPERIMEN SEDERHANA</title><creator>Juwairiah, Juwairiah</creator><description lang="en-US">Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA khususnya pada konsep pemisahan campuran dengan metode sublimasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada konsep pemisahan campuran dengan metode sublimasi melalui eksperimen sederhana. Manfaat Penelitian yaitu untuk memberikan sumbang pemikiran dalam melakukan inovasi pembelajaran dari teacher centered ke &#xA0;student &#xA0;centered. Penelitian ini dilakukan untuk menjawab permasalahan: 1)&#xA0; Bagaimanakah pelaksanaan &#xA0;metode &#xA0;eksperimen &#xA0;dalam&#xA0; meningkatkan &#xA0;pemahaman &#xA0;dan &#xA0;hasil belajar siswa &#xA0;pada konsep pemisahan campuran dengan metode sublimasi? 2) &#xA0;Apakah &#xA0;dengan mengunakan &#xA0;metode&#xA0; eksperimen &#xA0;dapat&#xA0; meningkatkan &#xA0;pemahaman &#xA0;dan &#xA0;hasil belajar siswa pada konsep pemisahan campuran dengan metode sublimasi ?. Penelitian tindakan kelas dilakukan melalui 2 siklus yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian di dapat bahwa pembelajaran sebelum menggunakan metode eksperimen nilai rata-rata kelas hanya 57,6 dengan ketuntasan belajar 35 % , setelah mengunakan metode eksperimen yaitu pada siklus I nilai rata-rata kelas mencapai 65,4 sehingga &#xA0;pada &#xA0;siklus &#xA0;I&#xA0; meningkat &#xA0;prosentase &#xA0;ketuntasan belajar&#xA0;&#xA0; klasikalnya menjadi 57 %,&#xA0; Sedangkan &#xA0;pada &#xA0;siklus &#xA0;II&#xA0; terjadi &#xA0;peningkatan nilai rata-rata kelas dari 65 menjadi 80 dan persentase belajar klasikal 50 % menjadi 90 %. Jadi penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada konsep pemisahan campuran dengan metode sublimasi Kata kunci : pemahaman dan hasil belajar, pemisahan campuran, sublimasi</description><publisher lang="en-US">STKIP BINA BANGSA MEULABOH</publisher><contributor lang="en-US"/><date>2015-06-09</date><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/230</identifier><source lang="en-US">BIONATURAL : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi; Vol 2, No 1 (2015)</source><language>eng</language><recordID>article-230</recordID></dc>
language eng
format Journal:Article
Journal
File:application/pdf
File
Journal:Journal
author Juwairiah, Juwairiah
title PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP PEMISAHAN CAMPURAN DENGAN METODE SUBLIMASI MELALUI EKSPERIMEN SEDERHANA
publisher STKIP BINA BANGSA MEULABOH
publishDate 2015
url http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/230
contents Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA khususnya pada konsep pemisahan campuran dengan metode sublimasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada konsep pemisahan campuran dengan metode sublimasi melalui eksperimen sederhana. Manfaat Penelitian yaitu untuk memberikan sumbang pemikiran dalam melakukan inovasi pembelajaran dari teacher centered ke student centered. Penelitian ini dilakukan untuk menjawab permasalahan: 1) Bagaimanakah pelaksanaan metode eksperimen dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada konsep pemisahan campuran dengan metode sublimasi? 2) Apakah dengan mengunakan metode eksperimen dapat meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada konsep pemisahan campuran dengan metode sublimasi ?. Penelitian tindakan kelas dilakukan melalui 2 siklus yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian di dapat bahwa pembelajaran sebelum menggunakan metode eksperimen nilai rata-rata kelas hanya 57,6 dengan ketuntasan belajar 35 % , setelah mengunakan metode eksperimen yaitu pada siklus I nilai rata-rata kelas mencapai 65,4 sehingga pada siklus I meningkat prosentase ketuntasan belajar klasikalnya menjadi 57 %, Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan nilai rata-rata kelas dari 65 menjadi 80 dan persentase belajar klasikal 50 % menjadi 90 %. Jadi penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada konsep pemisahan campuran dengan metode sublimasi Kata kunci : pemahaman dan hasil belajar, pemisahan campuran, sublimasi
id IOS4328.article-230
institution STKIP BINA BANGSA MEULABOH
institution_id 1160
institution_type library:university
library
library PERPUSTAKAAN STKIP BINA BANGSA MEULABOH
library_id 1015
collection Bionatural
repository_id 4328
subject_area Education and Related Topics/Pendidikan, Penelitian dan Topik Terkait tentang Perpustakaan
Biology/Biologi, Ilmu Hayat
city MEULABOH
province ACEH
shared_to_ipusnas_str 1
repoId IOS4328
first_indexed 2017-06-15T09:03:11Z
last_indexed 2017-06-15T09:03:11Z
recordtype dc
_version_ 1686112518990200832
score 17.606274