MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS XI IPS-2 SMA NEGERI 1 PAGUAT KABUPATEN POHUWATO

Main Author: YONI R. USMAN
Format: Bachelors
Terbitan: Universitas Negeri Gorontalo , 2018
Subjects:
Di
Xi
Sma
1
Online Access: http://repository.ung.ac.id/skripsi/show/911413075/meningkatkan-hasil-belajar-siswamelalui-penerapan-model-pembelajaran-problem-based-instruction-pbi-pada-mata-pelajaran-ekonomi-di-kelas-xi-ips-2-sma-negeri-1-paguat-kabupaten-pohuwato.html
Daftar Isi:
  • Yoni R. Usman Nim 911 413 075"Meningkatkan Hasil belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Paguat Kabupaten Pohuwato". Program Studi S-1 Pendidikan Ekonomi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Gorontalo dibawah bimbingan Dra. Hj. Salma Bowtha, M.Pd dan Roy Hasiru, S.Pd, M.Pd Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Instruction Pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Paguat. Metode Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), sampel penelitian berjumlah 24 orang siswa dengan 17 orang laki-laki dan 7 orang perempuan di Kelas XI IPS . Pada mata pelajaran Ekonomi Berdasarkan hasil penelitian, bahwa pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 2 siklus yaitu siklus I dan II. Hasil analisis pada siklus I yaitu menunjukan bahwa ketuntasan belajar siswa yang dikenai tindakan dari 24 orang siswa terdapat 13 orang siswa (54,3%) memperoleh nilai 70 dengan nilai rata-rata kelas 72,92. Presentase ketuntasan tersebut meningkat pada siklus II dimana 24 orang siswa yang dikenai tindakan yang mencapai ketuntasan adalah 21 orang siswa (87,5%) memperoleh nilai >70 dan 3 orang sisanya (12,5%) memperoleh nilai kurang dari