Studi Komparasi Metode Jigsaw Dan Word Square Dalam Mengembangkan Kemampuan Kognitif Dan Afektif Peserta Didik di MI Nahdatulwathan 1 Kembang Kerang Aikmel
| Main Author: | husairi, Husairi |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf eJournal |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
LP2M STAI Darul Kamal NW Lombok Timur
, 2020
|
| Online Access: |
http://ejournal.kopertais4.or.id/sasambo/index.php/mutaaliyah/article/view/3691 http://ejournal.kopertais4.or.id/sasambo/index.php/mutaaliyah/article/view/3691/2684 |
| ctrlnum |
article-3691 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="id-ID">Studi Komparasi Metode Jigsaw Dan Word Square Dalam Mengembangkan Kemampuan Kognitif Dan Afektif Peserta Didik di MI Nahdatulwathan 1 Kembang Kerang Aikmel</title><title lang="en-US">Studi Komparasi Metode Jigsaw Dan Word Square Dalam Mengembangkan Kemampuan Kognitif Dan Afektif Peserta Didik di MI Nahdatulwathan 1 Kembang Kerang Aikmel</title><creator>husairi, Husairi</creator><description lang="id-ID">ABSTRAK
Pemilihan metode pembelajaran bertujuan untuk membantu peserta didik agar dapat mencapai tujuan pembelajaran. kooperatif learning tipe Jigsaw dan Word Square dapat dijadikan metode alternatif untuk mendorong peserta didik aktif dan belajar bekerjasama dengan pasangannya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menguji keefektifan antara metode Jigsaw dan Word Square dalam mengembangkan kemampuan kognitif dan afektif peserta didik di MI NW 1 Kembang Kerang Aikmel Lombok Timur.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif&nbsp; eksprimen yang yang sangat kuat mengukur hubungan sebab akibat, dan desain penelitiannya menggunakan Nonequivalen Control Group Design. Populasi sekaligus sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V MI NW 1 Kembang Kerang Lombok Timur tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 61 peserta didik, 31 kelas Va dan 30 kelas Vb. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi, dokumentasi, angket, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam mengolah data penelitian yaitu uji prasyarat analisis meliputi normalitas dan homogenitas dan uji t.
Hasil uji hipotesis untuk kemampuan kognitif peserta didik yaitu menggunakan rumus independent-sample t test, melalui program SPSS versi 20 menunjukkan bahwa, sig. (2 tailed) 0,00 &lt; α= 0,05 dengan hasil uji t (t hitung &gt; t tabel = 4,513 &gt; 2,001). Maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dan pada pengujian kemampuan afektif peserta didik juga menggunakan rumus independent-sample t test, melalui program SPSS versi 20 menunjukkan bahwa, sig. (2 tailed) 0,00 &lt; α= 0,05 dengan hasil uji t (t hitung &gt; t tabel = 4,6201 &gt; 2,043751 ) maka Ha diterima, sehingga kesimpulannya ada perbedaan signitifikan kemampuan kognitif dan afektif peserta didik antara metode Jigsaw dengan metode Word Square di MI NW 1 Kembang Kerang Lombok Timur.</description><publisher lang="en-US">LP2M STAI Darul Kamal NW Lombok Timur</publisher><date>2020-01-26</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>http://ejournal.kopertais4.or.id/sasambo/index.php/mutaaliyah/article/view/3691</identifier><source lang="en-US">Jurnal Al-Muta`aliyah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah; Vol 5 No 1 (2020): Education; 53 - 82</source><source lang="id-ID">AL-Muta'aliyah : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah; Vol 5 No 1 (2020): Education; 53 - 82</source><source>2614-1612</source><source>2502-2474</source><language>ind</language><relation>http://ejournal.kopertais4.or.id/sasambo/index.php/mutaaliyah/article/view/3691/2684</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2020 Jurnal Al-Muta`aliyah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah</rights><rights lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by/4.0</rights><recordID>article-3691</recordID></dc>
|
| language |
ind |
| format |
Journal:Article Journal Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion Other File:application/pdf File Journal:eJournal |
| author |
husairi, Husairi |
| title |
Studi Komparasi Metode Jigsaw Dan Word Square Dalam Mengembangkan Kemampuan Kognitif Dan Afektif Peserta Didik di MI Nahdatulwathan 1 Kembang Kerang Aikmel |
| publisher |
LP2M STAI Darul Kamal NW Lombok Timur |
| publishDate |
2020 |
| url |
http://ejournal.kopertais4.or.id/sasambo/index.php/mutaaliyah/article/view/3691 http://ejournal.kopertais4.or.id/sasambo/index.php/mutaaliyah/article/view/3691/2684 |
| contents |
ABSTRAK
Pemilihan metode pembelajaran bertujuan untuk membantu peserta didik agar dapat mencapai tujuan pembelajaran. kooperatif learning tipe Jigsaw dan Word Square dapat dijadikan metode alternatif untuk mendorong peserta didik aktif dan belajar bekerjasama dengan pasangannya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menguji keefektifan antara metode Jigsaw dan Word Square dalam mengembangkan kemampuan kognitif dan afektif peserta didik di MI NW 1 Kembang Kerang Aikmel Lombok Timur.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif eksprimen yang yang sangat kuat mengukur hubungan sebab akibat, dan desain penelitiannya menggunakan Nonequivalen Control Group Design. Populasi sekaligus sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V MI NW 1 Kembang Kerang Lombok Timur tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 61 peserta didik, 31 kelas Va dan 30 kelas Vb. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi, dokumentasi, angket, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam mengolah data penelitian yaitu uji prasyarat analisis meliputi normalitas dan homogenitas dan uji t.
Hasil uji hipotesis untuk kemampuan kognitif peserta didik yaitu menggunakan rumus independent-sample t test, melalui program SPSS versi 20 menunjukkan bahwa, sig. (2 tailed) 0,00 < α= 0,05 dengan hasil uji t (t hitung > t tabel = 4,513 > 2,001). Maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dan pada pengujian kemampuan afektif peserta didik juga menggunakan rumus independent-sample t test, melalui program SPSS versi 20 menunjukkan bahwa, sig. (2 tailed) 0,00 < α= 0,05 dengan hasil uji t (t hitung > t tabel = 4,6201 > 2,043751 ) maka Ha diterima, sehingga kesimpulannya ada perbedaan signitifikan kemampuan kognitif dan afektif peserta didik antara metode Jigsaw dengan metode Word Square di MI NW 1 Kembang Kerang Lombok Timur. |
| id |
IOS4747.article-3691 |
| institution |
STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang Lombok Timur |
| institution_id |
1389 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Al-Muta'aliyah Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| library_id |
1194 |
| collection |
Al-Muta'aliyah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah |
| repository_id |
4747 |
| subject_area |
Education and Related Topics/Pendidikan, Penelitian dan Topik Terkait tentang Perpustakaan Base education Huamaniora Manjemen Pendidikan |
| city |
LOMBOK TIMUR |
| province |
NUSA TENGGARA BARAT |
| shared_to_ipusnas_str |
1 |
| repoId |
IOS4747 |
| first_indexed |
2020-02-05T13:04:36Z |
| last_indexed |
2020-02-05T13:04:36Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1686252242518147072 |
| score |
17.610186 |