pengembangan media pembelajaran berbasis android studio pada mata pelajaran korespondensi untuk meningkatkan hasil belajar dan self regulated learning peserta didik. (studi pada peserta didik kelas x otkp smk negeri 1 turen kabupaten malang). / livia dinda rochmawati
| Main Author: | rochmawati, livia dinda rochmawati |
|---|---|
| Other Authors: | 1. MADZIATUL CHURIYAH |
| Format: | PeerReviewed |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran
, 2021
|
| Online Access: |
http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&s_field=0&mod=b&cat=3&id=105600 |
| ctrlnum |
slims-105600 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title>pengembangan media pembelajaran berbasis android studio pada mata pelajaran korespondensi untuk meningkatkan hasil belajar dan self regulated learning peserta didik. (studi pada peserta didik kelas x otkp smk negeri 1 turen kabupaten malang). / livia dinda rochmawati</title><creator>rochmawati, livia dinda rochmawati</creator><subject/><publisher>Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran</publisher><date>2021-08-24</date><language>ind</language><type>PeerReview:PeerReviewed</type><contributor>1. MADZIATUL CHURIYAH</contributor><identifier>http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&s_field=0&mod=b&cat=3&id=105600</identifier><identifier>/KI/21</identifier><description><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; tab-stops: 41.45pt;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">Penggunaan media dalam proses pembelajaran dapat membantu keterbatasan pendidik dalam menyampaikan informasi maupun keterbatasan jam belajar yang ada. Terutama pada era pandemi <em>Covid-19 </em><span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span>pembelajaran di Indonesia dilakukan dengan pembelajaran jarak jauh atau <em>daring</em> dan menggunakan media pembelajaran berbantuan teknologi<em>. </em>Maka dari itu dimasa pandemi <em>covid19 </em>ini dunia pendidikan harus menggunakan pembelajaran yang inovatif agar dapat memudahkan proses pembelajaran jarak jauh, salah satunya di SMK Negeri 1 Turen Kabupaten Malang. Hal ini berguna untuk mempermudah proses pembelajaran jarak jauh dikarenakan teknologi pada saat ini sudah berkembang dengan pesat. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah (1) </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;">Mengembangkan media pembelajaran berbasis </span><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">android </span></em><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-style: italic;">dengan menggunakan </span><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">android studio</span></em><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-style: italic;"> pada mata pelajaran korespondensi.</span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;"> (2) </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;">Mengeta</span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">hui </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;">kelayakan media pembelajaran </span><em><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">android </span></em><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;">studio</span></em><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;"> pada mata pelajaran korespondensi</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;"> melalui validasi ahli materi</span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;"> dan </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;">ahli media</span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">.</span> <span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">(3) Mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran korespondensi dengan menggunakan media dan tidak menggunakan media. (4) Mengetahui perbedaan <em>self regulated learning </em>peserta didik pada mata pelajaran korespondensi dengan menggunakan media dan tidak menggunakan media.</span></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 0cm;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 2;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Penelitian dan pengembangan ini menggunakan metode penelitian R&amp;D dengan mengambil teori dari <em>Borg&amp;Gall </em>yang telah dimodifikasi menjadi 9 langkah penelitian dan pengembangan yaitu: </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;">1) Potensi dan masalah 2) Pengumpulan data 3) Desain Produk 4) Validasi Desain 5) Revisi Desain 6) Uji Coba Produk 7) Revisi Produk 8) Uji Coba Pemakaian 9) Revisi Produk</span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">. </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;">Teknik analisis yang digunakan untuk melihat perbedaan dari hasil belajar dan <em style="mso-bidi-font-style: normal;">self-regulated learning </em>peserta didik menggunakan uji <em style="mso-bidi-font-style: normal;">independent sample t-test.</em></span></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 0cm;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;"><span style="mso-tab-count: 2;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-style: italic;">Hasil dari penelitian dan pengembangan media pembelajaran berbasis </span><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">android studio </span></em><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-style: italic;">ini bernama </span><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">Kordensi</span></em><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-style: italic;"> pada mata pelajaran korespondensi untuk kelas X OTKP di SMK Negeri 1 Turen Kabupaten Malang. Media pembelajaran ini mengemas 2 materi pembelajaran yakni KD 3.8 Surat Niaga dan KD 3.9 Surat Elektronik. Media pembelajaran ini mempunyai keunikan yaitu produk dikemas secara menarik yang dapat diakases melalui </span><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">smartphone</span></em> <em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">android</span></em><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-style: italic;"> secara offline untuk materi pembelajarannya sehingga media ini siap untuk digunakan kapanpun dan dimanapun, selain itu di dalam media pembelajaran ini terdapat video pembelajaran yang menarik, serta terdapat contoh surat pada setiap point dan materinya. </span></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 0cm; text-indent: 36.0pt;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-style: italic;">Hasil dari validasi ahli materi, ahli media, dan uji coba kelompok kecil memperoleh hasil persentase sangat valid dan layak untuk digunakan. Hasil analisis belajar peserta didik melalui </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;">uji <em style="mso-bidi-font-style: normal;">Independent T-Test</em> menunjukkan perolehan <em style="mso-bidi-font-style: normal;">sig. (2.-tailed) </em>sebesar 0,000 &lt; 0,05, maka H<sub>0 </sub>ditola</span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">k, yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan dari rata-rata hasil belajar peserta didik yang memakai aplikasi dan tidak memakai aplikasi. Sedangkan hasil analisis </span><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;">self-regulated learning</span></em> <span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-style: italic;">peserta didik menunjukkan adanya perbedaan yang dibuktikan dengan tingkat rata-rata kelas eksperimen sebesar 81% dan kelas kontrol sebesar 77%. </span></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 0cm;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-style: italic;"><span style="mso-tab-count: 2;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Sehingga dapat disimpulkan bahwa Aplikasi Kodensi layak digunakan untuk menunjang proses pembelajaran. Saran yang diberikan untuk pengembangan produk selanjutnya yaitu dilakukannya pengembangan pada kompetensi dasar lainnya.</span></p></description><geographic>Perpustakaan UM Lantai 2 Ruang Referensi</geographic><recordID>slims-105600</recordID></dc>
|
| language |
ind |
| format |
PeerReview:PeerReviewed PeerReview |
| author |
rochmawati, livia dinda rochmawati |
| author2 |
1. MADZIATUL CHURIYAH |
| title |
pengembangan media pembelajaran berbasis android studio pada mata pelajaran korespondensi untuk meningkatkan hasil belajar dan self regulated learning peserta didik. (studi pada peserta didik kelas x otkp smk negeri 1 turen kabupaten malang). / livia dinda rochmawati |
| publisher |
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran |
| publishDate |
2021 |
| url |
http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&s_field=0&mod=b&cat=3&id=105600 |
| contents |
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; tab-stops: 41.45pt;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">Penggunaan media dalam proses pembelajaran dapat membantu keterbatasan pendidik dalam menyampaikan informasi maupun keterbatasan jam belajar yang ada. Terutama pada era pandemi <em>Covid-19 </em><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pembelajaran di Indonesia dilakukan dengan pembelajaran jarak jauh atau <em>daring</em> dan menggunakan media pembelajaran berbantuan teknologi<em>. </em>Maka dari itu dimasa pandemi <em>covid19 </em>ini dunia pendidikan harus menggunakan pembelajaran yang inovatif agar dapat memudahkan proses pembelajaran jarak jauh, salah satunya di SMK Negeri 1 Turen Kabupaten Malang. Hal ini berguna untuk mempermudah proses pembelajaran jarak jauh dikarenakan teknologi pada saat ini sudah berkembang dengan pesat. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah (1) </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;">Mengembangkan media pembelajaran berbasis </span><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">android </span></em><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-style: italic;">dengan menggunakan </span><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">android studio</span></em><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-style: italic;"> pada mata pelajaran korespondensi.</span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;"> (2) </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;">Mengeta</span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">hui </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;">kelayakan media pembelajaran </span><em><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">android </span></em><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;">studio</span></em><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;"> pada mata pelajaran korespondensi</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;"> melalui validasi ahli materi</span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;"> dan </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;">ahli media</span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">.</span> <span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">(3) Mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran korespondensi dengan menggunakan media dan tidak menggunakan media. (4) Mengetahui perbedaan <em>self regulated learning </em>peserta didik pada mata pelajaran korespondensi dengan menggunakan media dan tidak menggunakan media.</span></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 0cm;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Penelitian dan pengembangan ini menggunakan metode penelitian R&D dengan mengambil teori dari <em>Borg&Gall </em>yang telah dimodifikasi menjadi 9 langkah penelitian dan pengembangan yaitu: </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;">1) Potensi dan masalah 2) Pengumpulan data 3) Desain Produk 4) Validasi Desain 5) Revisi Desain 6) Uji Coba Produk 7) Revisi Produk 8) Uji Coba Pemakaian 9) Revisi Produk</span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">. </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;">Teknik analisis yang digunakan untuk melihat perbedaan dari hasil belajar dan <em style="mso-bidi-font-style: normal;">self-regulated learning </em>peserta didik menggunakan uji <em style="mso-bidi-font-style: normal;">independent sample t-test.</em></span></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 0cm;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-style: italic;">Hasil dari penelitian dan pengembangan media pembelajaran berbasis </span><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">android studio </span></em><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-style: italic;">ini bernama </span><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">Kordensi</span></em><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-style: italic;"> pada mata pelajaran korespondensi untuk kelas X OTKP di SMK Negeri 1 Turen Kabupaten Malang. Media pembelajaran ini mengemas 2 materi pembelajaran yakni KD 3.8 Surat Niaga dan KD 3.9 Surat Elektronik. Media pembelajaran ini mempunyai keunikan yaitu produk dikemas secara menarik yang dapat diakases melalui </span><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">smartphone</span></em> <em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">android</span></em><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-style: italic;"> secara offline untuk materi pembelajarannya sehingga media ini siap untuk digunakan kapanpun dan dimanapun, selain itu di dalam media pembelajaran ini terdapat video pembelajaran yang menarik, serta terdapat contoh surat pada setiap point dan materinya. </span></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 0cm; text-indent: 36.0pt;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-style: italic;">Hasil dari validasi ahli materi, ahli media, dan uji coba kelompok kecil memperoleh hasil persentase sangat valid dan layak untuk digunakan. Hasil analisis belajar peserta didik melalui </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;">uji <em style="mso-bidi-font-style: normal;">Independent T-Test</em> menunjukkan perolehan <em style="mso-bidi-font-style: normal;">sig. (2.-tailed) </em>sebesar 0,000 < 0,05, maka H<sub>0 </sub>ditola</span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">k, yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan dari rata-rata hasil belajar peserta didik yang memakai aplikasi dan tidak memakai aplikasi. Sedangkan hasil analisis </span><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt;">self-regulated learning</span></em> <span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-style: italic;">peserta didik menunjukkan adanya perbedaan yang dibuktikan dengan tingkat rata-rata kelas eksperimen sebesar 81% dan kelas kontrol sebesar 77%. </span></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 0cm;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-style: italic;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Sehingga dapat disimpulkan bahwa Aplikasi Kodensi layak digunakan untuk menunjang proses pembelajaran. Saran yang diberikan untuk pengembangan produk selanjutnya yaitu dilakukannya pengembangan pada kompetensi dasar lainnya.</span></p> |
| id |
IOS5407.slims-105600 |
| institution |
Universitas Negeri Malang |
| affiliation |
onesearch.perpusnas.go.id mill.onesearch.id |
| institution_id |
59 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan Universitas Negeri Malang |
| library_id |
309 |
| collection |
Mulok Perpustakaan UM |
| repository_id |
5407 |
| city |
MALANG |
| province |
JAWA TIMUR |
| shared_to_ipusnas_str |
1 |
| repoId |
IOS5407 |
| first_indexed |
2021-09-28T03:27:43Z |
| last_indexed |
2021-09-28T03:27:43Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1749060898962538496 |
| score |
17.616974 |