PERAN SELF-REGULATED LEARNING DALAM MEMODERATORI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Main Author: Pratama, Fika Widya
Format: Article info application/pdf eJournal
Bahasa: eng
Terbitan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana , 2017
Online Access: https://ejournal.uksw.edu/satyawidya/article/view/1381
https://ejournal.uksw.edu/satyawidya/article/view/1381/725
ctrlnum article-1381
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">PERAN SELF-REGULATED LEARNING DALAM MEMODERATORI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA</title><creator>Pratama, Fika Widya</creator><description lang="en-US">Penelitian menggunakan data awal yang berdistribusi normal setelah dilakukan uji dengan Kolmogorov-Smirnov. Setelah itu dilakukan pengujian variabel moderator dengan RA dan MRA. Hasil penelitian memberikan sumbangan predictor yang semula 18.2% (dari model RA) meningkat sebesar 21.4% menjadi 39.6% (dari model MRA). SRL dapat memberikan pengaruh positif dalam pembelajaran dengan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar siswa. SRL mampu memprediksi hasil belajar siswa karena siswa dengan tingkat SRL yang baik memiliki inisiatif belajar dari diri sendiri, teratur dalam belajar, mampu menyelesaikan suatu masalah dan dapat menempatkan diri ke dalam lingkungan sosial. Siswa dengan kemampuan tersebut mampu menyesuaian pembelajaran dengan pendekatan saintifik yang di dalam proses belajarnya terdapat proses mengamati, menanya, mengumpulkan data, menganalisis, dan mengkomunikasikan. Oleh karena itu SRL berperan memoderatori pembelajaran dengan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar siswa.</description><publisher lang="en-US">Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana</publisher><date>2017-12-21</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>https://ejournal.uksw.edu/satyawidya/article/view/1381</identifier><identifier>10.24246/j.sw.2017.v33.i2.p99-108</identifier><source lang="en-US">Satya Widya; Vol 33 No 2 (2017); 99-108</source><source>2549-967X</source><source>0854-5995</source><source>10.24246/j.sw.2017.v33.i2</source><language>eng</language><relation>https://ejournal.uksw.edu/satyawidya/article/view/1381/725</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2017 Satya Widya</rights><recordID>article-1381</recordID></dc>
language eng
format Journal:Article
Journal
Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Other
File:application/pdf
File
Journal:eJournal
author Pratama, Fika Widya
title PERAN SELF-REGULATED LEARNING DALAM MEMODERATORI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
publisher Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana
publishDate 2017
url https://ejournal.uksw.edu/satyawidya/article/view/1381
https://ejournal.uksw.edu/satyawidya/article/view/1381/725
contents Penelitian menggunakan data awal yang berdistribusi normal setelah dilakukan uji dengan Kolmogorov-Smirnov. Setelah itu dilakukan pengujian variabel moderator dengan RA dan MRA. Hasil penelitian memberikan sumbangan predictor yang semula 18.2% (dari model RA) meningkat sebesar 21.4% menjadi 39.6% (dari model MRA). SRL dapat memberikan pengaruh positif dalam pembelajaran dengan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar siswa. SRL mampu memprediksi hasil belajar siswa karena siswa dengan tingkat SRL yang baik memiliki inisiatif belajar dari diri sendiri, teratur dalam belajar, mampu menyelesaikan suatu masalah dan dapat menempatkan diri ke dalam lingkungan sosial. Siswa dengan kemampuan tersebut mampu menyesuaian pembelajaran dengan pendekatan saintifik yang di dalam proses belajarnya terdapat proses mengamati, menanya, mengumpulkan data, menganalisis, dan mengkomunikasikan. Oleh karena itu SRL berperan memoderatori pembelajaran dengan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar siswa.
id IOS5425.article-1381
institution Universitas Kristen Satya Wacana
institution_id 295
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Kristen Satya Wacana
library_id 271
collection Satya Widya
repository_id 5425
city KOTA SALATIGA
province JAWA TENGAH
repoId IOS5425
first_indexed 2018-03-26T02:25:23Z
last_indexed 2022-07-25T05:04:20Z
recordtype dc
_version_ 1739302116889985024
score 17.200808