MANAJEMEN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN BERBASIS ICT
| Main Author: | Giarti, Sri |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf eJournal |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana
, 2016
|
| Online Access: |
https://ejournal.uksw.edu/satyawidya/article/view/725 https://ejournal.uksw.edu/satyawidya/article/view/725/486 |
| ctrlnum |
article-725 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">MANAJEMEN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN BERBASIS ICT</title><creator>Giarti, Sri</creator><description lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran implementasi manajemen kurikulum dan pembelajaran berbasis ICT di SD serta kesenjangan yang terjadi. Jenis penelitian menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian dilakukan di SD Negeri  2 Bengle, Wonosegoro - Boyolali. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan melalui tahapan penyusunan rancangan penelitian, pengumpulan data, analisis data dan penyusunan laporan penelitian. Instrumen pengumpalan data menggunakan lembar observasi dan wawancara serta lembar studi dokumen. Teknik analisa data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan temuan bahwa terdapat kesenjangan dalam mengimplementasikan manajemen kurikulum dan pembelajaran, yaitu: 1) pada perencanaan, guru belum membuat RPP berbasis ICT, 2) pada tahap pelaksanaan, guru belum semua menggunakan media pembelajaran berbasis ICT dalam pembelajaran di kelas, hanya ada 3 guru yang menggunakan media berbasis ICT, 3) pada pengawasan, kepala sekolah belum rutin melakukan supervisi pembelajaran, evaluasi dan pelaporan. Selain kendala manajemen, masih ada kendala di luar manajemen yaitu 1) minimnya sarana prasarana, hanya tersedia 2 laptop dan 2 LCD sehingga pemakaiannya harus bergantian, selain itu belum ada akses internet karena letak sekolah berada di pinggiran; 2) rendahnya kompetensi guru masih rendah, dari 7 guru yang ada, hanya 3 guru yang mampu mengoperasikan komputer.</description><publisher lang="en-US">Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana</publisher><date>2016-12-05</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>https://ejournal.uksw.edu/satyawidya/article/view/725</identifier><identifier>10.24246/j.sw.2016.v32.i2.p117-126</identifier><source lang="en-US">Satya Widya; Vol 32 No 2 (2016); 117-126</source><source>2549-967X</source><source>0854-5995</source><source>10.24246/j.sw.2016.v32.i2</source><language>eng</language><relation>https://ejournal.uksw.edu/satyawidya/article/view/725/486</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2016 Satya Widya</rights><recordID>article-725</recordID></dc>
|
| language |
eng |
| format |
Journal:Article Journal Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion Other File:application/pdf File Journal:eJournal |
| author |
Giarti, Sri |
| title |
MANAJEMEN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN BERBASIS ICT |
| publisher |
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana |
| publishDate |
2016 |
| url |
https://ejournal.uksw.edu/satyawidya/article/view/725 https://ejournal.uksw.edu/satyawidya/article/view/725/486 |
| contents |
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran implementasi manajemen kurikulum dan pembelajaran berbasis ICT di SD serta kesenjangan yang terjadi. Jenis penelitian menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian dilakukan di SD Negeri 2 Bengle, Wonosegoro - Boyolali. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan melalui tahapan penyusunan rancangan penelitian, pengumpulan data, analisis data dan penyusunan laporan penelitian. Instrumen pengumpalan data menggunakan lembar observasi dan wawancara serta lembar studi dokumen. Teknik analisa data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan temuan bahwa terdapat kesenjangan dalam mengimplementasikan manajemen kurikulum dan pembelajaran, yaitu: 1) pada perencanaan, guru belum membuat RPP berbasis ICT, 2) pada tahap pelaksanaan, guru belum semua menggunakan media pembelajaran berbasis ICT dalam pembelajaran di kelas, hanya ada 3 guru yang menggunakan media berbasis ICT, 3) pada pengawasan, kepala sekolah belum rutin melakukan supervisi pembelajaran, evaluasi dan pelaporan. Selain kendala manajemen, masih ada kendala di luar manajemen yaitu 1) minimnya sarana prasarana, hanya tersedia 2 laptop dan 2 LCD sehingga pemakaiannya harus bergantian, selain itu belum ada akses internet karena letak sekolah berada di pinggiran; 2) rendahnya kompetensi guru masih rendah, dari 7 guru yang ada, hanya 3 guru yang mampu mengoperasikan komputer. |
| id |
IOS5425.article-725 |
| institution |
Universitas Kristen Satya Wacana |
| institution_id |
295 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan Universitas Kristen Satya Wacana |
| library_id |
271 |
| collection |
Satya Widya |
| repository_id |
5425 |
| city |
KOTA SALATIGA |
| province |
JAWA TENGAH |
| repoId |
IOS5425 |
| first_indexed |
2018-03-26T02:25:23Z |
| last_indexed |
2022-07-25T05:04:20Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1739302116938219520 |
| score |
17.20178 |