PENGARUH IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK TERINTEGRASI MODEL PEMBELAJARAN DISKOVERI TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI IPA KELAS VIII SMP NEGERI 13 MATARAM TAHUN AJARAN 2015/2016

Main Author: H AMN I A T I, R E N I
Format: Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa: eng
Terbitan: , 2017
Subjects:
Online Access: http://eprints.unram.ac.id/3503/1/SKRIPSI%20RENI%20AMNIATI%20%28E1A010040%29.pdf
http://eprints.unram.ac.id/3503/
Daftar Isi:
  • Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan saintifik terintegrasi model pembelajaran diskoveri terhadap penguasaan konsep dan keterampilan proses sains siswa pada materi gerak pada tumbuhan. Penelitian ini termasuk dalam eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMPN 13 Mataram tahun ajaran 2015/2016. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling dan kelas VIII G sebagai eksperimen dan kelas VIII H sebagai kelas kontrol dengan jumlah 80 siswa. Kelas eksperimen diberi perlakuan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik terintegrasi model pembelajaran diskoveri dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes untuk melihat hasil penguasaan konsep dan keterampilan proses sains siswa. Data penguasaan konsep dan keterampilan proses sains siswa dianalisis menggunakan skala pengukuran yang telah ditentukan. Nilai rata-rata penguasaan konsep dan keterampilan proses sains siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Hasil uji hipotesis menunjukkan thitung>ttabel sehingga Ho ditolak. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pendekatan saintifik terintegrasi model pembelajaran dikoveri berpengaruh terhadap penguasaan konsep dan keterampilan proses sains siswa pada materi IPA kelas VIII SMPN 13 Mataram tahun ajaran 2015/2016.