Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Metode CPDL (Ceramah Plus Demonstrasi dan Latihan) pada Siswa Kelas VIII G SMPN 5 Mandai

Main Author: Muhaimin, Yahya
Format: Article info application/pdf
Bahasa: eng
Terbitan: Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muslim Maros , 2020
Online Access: https://ejournals.umma.ac.id/index.php/equals/article/view/551
https://ejournals.umma.ac.id/index.php/equals/article/view/551/417
ctrlnum article-551
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Metode CPDL (Ceramah Plus Demonstrasi dan Latihan) pada Siswa Kelas VIII G SMPN 5 Mandai</title><creator>Muhaimin, Yahya</creator><description lang="en-US">Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar matematika pada konsep kubus dan balok melalui metode CPDL (Ceramah plus demonstrasi dan latihan pada siswa kelas VIII G SMPN 5 MANDAI. penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang mengacu pada model spiral yang diawali dengan perencanaan (planning), pelaksanaan (acually), Observasi dan evaluasi (observation and evaluation), dan refleksi (reflective). penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. setiap siklus diadakan tes akhir siklus. penekanan utama dalam penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar. data dikumpulkan dengan melalui observasi dan tes setiap akhir siklus. penelitian ini dianalis melalui analisis kualitatif dan kuantitatif untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika pada konsep kubus dan balok setelah penerapan Metode CPDL (Ceramah plus demonstrasi dan latihan). Hasil analisis hasil belajar siswa pada siklus I menunjukkan 17 orang (47,22%) siswa yang mencapai nilai 75 keatas, dan 19 orang (52,78%) siswa siswa yang mencapai nilai kurang dari 7. akhir siklus II dari 36 siswa, 35 orang (97,22%) siswa telah mencapai nilai 75 keatas, dan hanya 1 orang (2,78%) yang mencapai nilai kurang dari 75. kesimpulan penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa pada konsep kubus dan balok dapat ditingkatkan dengan Metode CPDL (Ceramah plus demonstrasi dan latihan), sehingga Metode ini layak dikembangkan dan diaplikasikan pada siswa kelas VIII SMP khususnya di Kabupaten Maros. Kata Kunci: metode CPDL, hasil belajar, matematika.</description><publisher lang="en-US">Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muslim Maros</publisher><date>2020-06-22</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>File:application/pdf</type><identifier>https://ejournals.umma.ac.id/index.php/equals/article/view/551</identifier><identifier>10.46918/eq.v3i1.551</identifier><source lang="en-US">Equals; Vol 3 No 1 (2020): EQUALS; 1-9</source><source>2622-2442</source><source>2622-2329</source><source>10.46918/eq.v3i1</source><language>eng</language><relation>https://ejournals.umma.ac.id/index.php/equals/article/view/551/417</relation><recordID>article-551</recordID></dc>
language eng
format Journal:Article
Journal
Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Other
File:application/pdf
File
author Muhaimin, Yahya
title Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Metode CPDL (Ceramah Plus Demonstrasi dan Latihan) pada Siswa Kelas VIII G SMPN 5 Mandai
publisher Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muslim Maros
publishDate 2020
url https://ejournals.umma.ac.id/index.php/equals/article/view/551
https://ejournals.umma.ac.id/index.php/equals/article/view/551/417
contents Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar matematika pada konsep kubus dan balok melalui metode CPDL (Ceramah plus demonstrasi dan latihan pada siswa kelas VIII G SMPN 5 MANDAI. penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang mengacu pada model spiral yang diawali dengan perencanaan (planning), pelaksanaan (acually), Observasi dan evaluasi (observation and evaluation), dan refleksi (reflective). penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. setiap siklus diadakan tes akhir siklus. penekanan utama dalam penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar. data dikumpulkan dengan melalui observasi dan tes setiap akhir siklus. penelitian ini dianalis melalui analisis kualitatif dan kuantitatif untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika pada konsep kubus dan balok setelah penerapan Metode CPDL (Ceramah plus demonstrasi dan latihan). Hasil analisis hasil belajar siswa pada siklus I menunjukkan 17 orang (47,22%) siswa yang mencapai nilai 75 keatas, dan 19 orang (52,78%) siswa siswa yang mencapai nilai kurang dari 7. akhir siklus II dari 36 siswa, 35 orang (97,22%) siswa telah mencapai nilai 75 keatas, dan hanya 1 orang (2,78%) yang mencapai nilai kurang dari 75. kesimpulan penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa pada konsep kubus dan balok dapat ditingkatkan dengan Metode CPDL (Ceramah plus demonstrasi dan latihan), sehingga Metode ini layak dikembangkan dan diaplikasikan pada siswa kelas VIII SMP khususnya di Kabupaten Maros. Kata Kunci: metode CPDL, hasil belajar, matematika.
id IOS6687.article-551
institution Universitas Muslim Maros
institution_id 2792
institution_type library:university
library
library Perpustakaan UMMA
library_id 2157
collection Equals: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
repository_id 6687
subject_area Equals
Jurnal Equals
Pendidikan Matematika
city MAROS
province SULAWESI SELATAN
repoId IOS6687
first_indexed 2020-07-08T06:31:26Z
last_indexed 2020-07-08T06:31:26Z
recordtype dc
_version_ 1686451403531223040
score 17.606274