Cover Image

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII C SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Main Authors: Perwira, Nurul Yudha; Prodi Pendidikan Matematika FKIP UNS, Sujadi, Imam; Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Sebelas Maret, Chrisnawati, Henny Ekana; Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Sebelas Maret
Format: Article info application/pdf eJournal
Bahasa: eng
Terbitan: F.KIP Universitas Sebelas Maret , 2017
Subjects:
Learning Cycle 7E
motivasi belajar
Online Access: http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/matematika/article/view/11454
http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/matematika/article/view/11454/8159
ctrlnum article-11454
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII C SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015</title><creator>Perwira, Nurul Yudha; Prodi Pendidikan Matematika FKIP UNS</creator><creator>Sujadi, Imam; Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Sebelas Maret</creator><creator>Chrisnawati, Henny Ekana; Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Sebelas Maret</creator><subject lang="en-US">Learning Cycle 7E, motivasi belajar</subject><description lang="en-US">Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika kelas VII C SMP Negeri 16 Surakarta dengan model pembelajaran Learning Cycle 7E. Subjek penelitian ini adalah guru matematika dan siswa kelas VII C SMP Negeri 16 Surakarta. Sumber data pada penelitian ini adalah lembar observasi dan catatan lapangan dari pembelajaan yang telah dilakukan. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah data keterlaksaan pembelajaran dan motivasi belajar siswa. Indikator keberhasilan motivasi belajar siswa dalam penelitian ini adalah setidaknya rata-rata persentase motivasi belajar siswa mencapai 75% dengan setiap indikator mencapai 70%. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 7E yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa adalah sebagai berikut: Kegiatan Pendahuluan, melakukan apersepsi dengan menunjuk siswa, memberikan pertanyaan yang memancing rasa ingin tahu siswa, menginformasikan tujuan pembelajaran, memberikan motivasi. Kegiatan inti, membagi siswa ke dalam kelompok yang beranggotakan 4 siswa, membagikan dua LKS pada setiap kelompok, guru menunjuk dua kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya dan meminta kelompok yang tidak mengirimkan perwakilan untuk memberikan tanggapan, siswa mengerjakan latihan soal. Kegiatan penutup, siswa kembali ke tempat duduk dan kemudian mengerjakan kuis, menyimpulkan pembelajaran, mendorong siswa menemukan aplikasi dari materi yang dipelajari dan memberikan arahan untuk pertemuan selanjutnya. Berdasarkan hasil observasi, persentase rata-rata motivasi belajar siswa pada pra siklus sebesar 52,38%. Pada siklus I rata-ratanya meningkat 19,25% menjadi 71,63% dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 8,02% menjadi 79,65%.</description><publisher lang="en-US">F.KIP Universitas Sebelas Maret</publisher><contributor lang="en-US"/><date>2017-05-01</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Other:</type><type>File:application/pdf</type><identifier>http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/matematika/article/view/11454</identifier><source lang="en-US">Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika SOLUSI; Vol 1, No 3 (2017): Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika SOLUSI, Volume 1, Nomor 3, Mei 2017; 22-31</source><source>2614-0357</source><language>eng</language><relation>http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/matematika/article/view/11454/8159</relation><recordID>article-11454</recordID></dc>
language eng
format Journal:Article
Journal
Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Other
Other:
File:application/pdf
File
Journal:eJournal
author Perwira, Nurul Yudha; Prodi Pendidikan Matematika FKIP UNS
Sujadi, Imam; Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Sebelas Maret
Chrisnawati, Henny Ekana; Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Sebelas Maret
title PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII C SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
publisher F.KIP Universitas Sebelas Maret
publishDate 2017
topic Learning Cycle 7E
motivasi belajar
url http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/matematika/article/view/11454
http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/matematika/article/view/11454/8159
contents Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika kelas VII C SMP Negeri 16 Surakarta dengan model pembelajaran Learning Cycle 7E. Subjek penelitian ini adalah guru matematika dan siswa kelas VII C SMP Negeri 16 Surakarta. Sumber data pada penelitian ini adalah lembar observasi dan catatan lapangan dari pembelajaan yang telah dilakukan. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah data keterlaksaan pembelajaran dan motivasi belajar siswa. Indikator keberhasilan motivasi belajar siswa dalam penelitian ini adalah setidaknya rata-rata persentase motivasi belajar siswa mencapai 75% dengan setiap indikator mencapai 70%. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 7E yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa adalah sebagai berikut: Kegiatan Pendahuluan, melakukan apersepsi dengan menunjuk siswa, memberikan pertanyaan yang memancing rasa ingin tahu siswa, menginformasikan tujuan pembelajaran, memberikan motivasi. Kegiatan inti, membagi siswa ke dalam kelompok yang beranggotakan 4 siswa, membagikan dua LKS pada setiap kelompok, guru menunjuk dua kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya dan meminta kelompok yang tidak mengirimkan perwakilan untuk memberikan tanggapan, siswa mengerjakan latihan soal. Kegiatan penutup, siswa kembali ke tempat duduk dan kemudian mengerjakan kuis, menyimpulkan pembelajaran, mendorong siswa menemukan aplikasi dari materi yang dipelajari dan memberikan arahan untuk pertemuan selanjutnya. Berdasarkan hasil observasi, persentase rata-rata motivasi belajar siswa pada pra siklus sebesar 52,38%. Pada siklus I rata-ratanya meningkat 19,25% menjadi 71,63% dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 8,02% menjadi 79,65%.
id IOS1023.article-11454
institution Universitas Sebelas Maret
institution_id 18
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Sebelas Maret
library_id 592
collection GeoEco
repository_id 1023
city KOTA SURAKARTA
province JAWA TENGAH
repoId IOS1023
first_indexed 2018-01-31T19:35:20Z
last_indexed 2018-04-19T19:54:00Z
recordtype dc
merged_child_boolean 1
_version_ 1722491913526837248
score 17.205004

Lihat Juga