Pembelajaran think pair share untuk memahamkan konsep garis singgung persekutuan dua lingkaran pada siswa kelas VIII di SMPN 2 Blitar / Malikah Nurul Hidayah
| Main Author: | Hidayah, Malikah Nurul |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2013
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/110314/ |
Daftar Isi:
- KataKunciPemahamanThinkPairShareGarisSinggungPersekutuanduaLingkaran.Materigarissinggungpersekutuandualingkarandiperlukandalamkehidupan.TetapikenyataannyapenguasaandanpemahamansiswaterhadapmateriinidiSMPN2Blitarinimasihkurangkarenapembelajarancenderungmenggunakanmodelteachercentered.Akibatnyaprestasibelajarsiswajugakurangmaksimal.BerdasarkandatatersebutmakadigunakanmodelpembelajarankooperatifTPS(ThinkPairShare)yangmemberikankesempatankepadasiswauntukberpikirsecaraindividuberkelompokdanjugamenyampaikanpendapatnya.UntukmenjawabpermasalahandiatasmakapenelitianinimempunyaitujuanuntukmendeskripsikandampakstrategipembelajaranthinkpairsharedalammembelajarkanmaterigarissinggungpersekutuandualingkaranpadasiswakelasVIIISMPN2Blitar.Penelitianinidilaksanakanduasiklusmasing-masingsiklusterdiridariempattahapyaitu(1)menyusuntindakan(2)melakukantindakan(3)observasi(4)refleksi.Pembelajaranthinkpairshareinimempunyaitigatahapanyaituthinkpairdanshare.PadatahapanthinksiswamempunyaikesempatanuntukberpikirsecaraindividudalammenyelesaikansuatupermasalahanyangtelahdiberikandalamLKS.Padatahappairsiswadapatberdiskusiuntukmenemukankesepakatanpenyelesaianpermasalahandengantemankelompoknyadanguruhanyasebagaimediator.Sedangkanpadatahapsharesiswadapatmenyampaikanhasilkerjakelompoknyadidepankelas.Selainitusiswadapatmenerimamasukan/sarandarikelompoklain.Padapenelitianiniditemukanadanyapeningkatanprestasibelajaryangdapatdilihatdenganmembandingkanhasilbelajarpadasiklus1dansiklus2.Instrumenyangdigunakanadalahteslembarobservasi(aktivitasgurudansiswa)lembarwawancara.Berdasarkandatahasilpenelitianmenyatakanbahwaprosentasehasiltessecaraklasikalyangmendapatkannilaiminimal80meningkatdari21siswapadasiklus1menjadi27siswapadasiklus2.Hasilwawancaradengantigasiswaberkemampuanrendahsedangdantinggimenunjukkanbahwasiswamemberikanresponpositifdalammengikutipembelajaranthinkpairshare.HasilLKSmenunjukkanbahwasiswasudahdapatmenentukanrumuspanjanggarissinggungpersekutuandualingkaransendiri.DengandemikiandapatdisimpulkanbahwapembelajaranThinkPairSharedapatmemahamkankonsepdanmeningkatkanhasilbelajarsiswaSMPN2Blitarpadamaterigarissinggungpersekutuandualingkaran.Olehkarenaitupembelajaranthinkpairsharedapatdijadikansebagaisuatupembelajaranalternatifyanglayakdipertimbangkandalampembelajarangarissinggungpersekutuandualingkaran.