Problematika psikososial dan kognitif siswa SD kelas rendah dan implikasinya terhadap bimbingan dan konseling di Gugus 02 Saronggi / Siti Hartinah
| Main Author: | Hartinah, Siti |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2020
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/154964/ |
| ctrlnum |
154964 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://repository.um.ac.id/154964/</relation><title>Problematika psikososial dan kognitif siswa SD kelas rendah dan implikasinya terhadap bimbingan dan konseling di Gugus 02 Saronggi / Siti Hartinah</title><creator>Hartinah, Siti </creator><description>DalampelaksanaankegiatanPendidikanterdapatberbagaiproblemdanhambatan.Salahsatuhambatannyayaitumunculnyaproblempsikososialdankognitifpadapesertadidik.Problemtersebutmemilikipengaruhyangkuatterhadappencapaiantugasperkembangansiswadalamsetiaptahap.OlehkarenaitudalampelaksanaanPendidikanperludilakukanlayananpendampinganolehkonselor.KonselortersebutyangnantinyaakanmemberikanpendampingankepadapesertadidikberupalayananBK.KeberadaanlayananBKdisekolahmenjadisangatpentingmengingatbanyaknyaproblemyangdihadapisiswadalamkegiatanpembelajaran.PendidikandiSekolahDasar(SD)dibagidalamduakelompokyaitukelompokkelasrendahdankelompokkelastinggi.Kelompokkelasrendahmencakupkelassatuduadantiga.Sedangkankelasempatlimadanenamdigolongkandalamkelastinggi.siswayangtergolongkelasrendahmerupakananak-anakyangberadapadafasekanak-kanakakhiryangmempunyaiusia69tahun.LayananBKyangtelahdisiapkanbagisiswaSDkelasrendahdilakukanolehwalikelasyangnotabenemempunyaiwaktuyangluasuntukberinteraksidengansiswanyasehinggamempermudahmenjalinrapotdengansiswa.TujuandaripelaksanaanpenelitianiniadalahuntukmengetahuigambaranperilakulatarbelakangdandampakdariproblempsikososialdankognitifsiswaSDkelasrendahsertamengetahuiimplikasihasilpenelitianyangdilakukanterhadapperumusantujuanBKdiSDkelasrendah.Penelitianinitermasukdalampenelitianmixed-methodsdesigndenganpendekatanparallelkonvergen.PopulasidalampenelitianiniadalahseluruhsiswaSDkelasrendahsebanyak238siswadanseluruhgurukelasrendahdibawahkoordinasiGugus02Saronggisejumlah27guru.Adapunsampeldalampenelitianiniyaitu30siswaSDkelasrendahdan9gurukelasrendahdibawahGugus02Saronggi.Instrumentyangdigunakanyaitukuesionerpedomanwawancaradanpedomanobservasi.Analisisdatayangdilakukandengancaraperbandinganberdampingan(side-by-sidecomparison).Analisisdatakuantitatifdilakukandenganmenggunakanujistatistic.AnalisisdatakualitatifdilakukanmelaluireduksidatakategorisasisintesisasidanMenyusunhipotesiskerja.Hasilpenelitiankuantitatifdibagidalamduakategori.(1)pengkategoriansiswaSDkelasrendahyangmengalamiproblempsikososialdankognitif.Sebanyak5666%siswaSDkelasrendahmengalamiproblempsikososialdankognitifdalamtarafyangberat30%mengalamiproblemsedangdan1334%termasukproblemyangringan.(2)pengkategorianproblempsikososialdankognitifyangdialaimisiswaSDkelasrendahyaitusebanyak5746%mengalamiproblempsikososialdan4254%mengalamiproblemkognitif.Datahasilpenelitiankualitatifdisederhanakanpadaempatindicatorproblempsikososialyaituraguakankemampuannyamenarikdiridaritemansebayatidakproduktifdanputusasa.Sedangkanuntukindicatorproblemkognitifdiantaranyakesulitanperkembanganbahasakesulitanmembacadankesulitanmemahamikonsep.Berdasarkanhasilpenelitiantersebutterungkaphal-halyangmenyebabkanmunculnyaproblempsikososialdankognitifpadasiswaSDkelasrendahyaitudigolongkandalam2kelompokfactor(1)factorinternalyangterdiriatasKesehatananakkecerdasananakefikasidirigendersertakondisipsikologisanak.(2)factoreksternalmeliputipolaasuhorangtuastatusosialekonomilatarbelakangPendidikanorangtuasystempendidikansaranadanprasaranadisekolahlatarbelakangbudaya.HasilpenelitiantersebutpadaakhirnyadapatdiimplikasikanterhadapperumusanprogramBKdiSDdiantaranyayatiuBksebagaimediakerjasamaantaraorangtuadangurumediapemahamandirisiswasecarautuhmemahamikeunikanindividu.SimpulandaripenelitianiniadalahsiswaSDkelasrendahdiGugus02SaronggiSebagianbesarmengalamiproblemdalamtarafyangberat.ProblempsikososialmendominasiproblemyangmunculdikalangansiswaSDkelasrendahdiGugus02Saronggi.Sarandalampenelitianiniditujukanbagipenelitiselanjutnyauntukmelakukanpenelitiandenganpendekatankualitatifbagigururkelasagarmeningkatkanilmudanketrampilandalampendampingansiswasertabagisekolahuntukmelakukanperbaikandalansystemdansaranadisekolah.</description><date>2020-09-16</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><identifier> Hartinah, Siti (2020) Problematika psikososial dan kognitif siswa SD kelas rendah dan implikasinya terhadap bimbingan dan konseling di Gugus 02 Saronggi / Siti Hartinah. Masters thesis, Universitas Negeri Malang. </identifier><recordID>154964</recordID></dc>
|
| format |
Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview |
| author |
Hartinah, Siti |
| title |
Problematika psikososial dan kognitif siswa SD kelas rendah dan implikasinya terhadap bimbingan dan konseling di Gugus 02 Saronggi / Siti Hartinah |
| publishDate |
2020 |
| url |
http://repository.um.ac.id/154964/ |
| contents |
DalampelaksanaankegiatanPendidikanterdapatberbagaiproblemdanhambatan.Salahsatuhambatannyayaitumunculnyaproblempsikososialdankognitifpadapesertadidik.Problemtersebutmemilikipengaruhyangkuatterhadappencapaiantugasperkembangansiswadalamsetiaptahap.OlehkarenaitudalampelaksanaanPendidikanperludilakukanlayananpendampinganolehkonselor.KonselortersebutyangnantinyaakanmemberikanpendampingankepadapesertadidikberupalayananBK.KeberadaanlayananBKdisekolahmenjadisangatpentingmengingatbanyaknyaproblemyangdihadapisiswadalamkegiatanpembelajaran.PendidikandiSekolahDasar(SD)dibagidalamduakelompokyaitukelompokkelasrendahdankelompokkelastinggi.Kelompokkelasrendahmencakupkelassatuduadantiga.Sedangkankelasempatlimadanenamdigolongkandalamkelastinggi.siswayangtergolongkelasrendahmerupakananak-anakyangberadapadafasekanak-kanakakhiryangmempunyaiusia69tahun.LayananBKyangtelahdisiapkanbagisiswaSDkelasrendahdilakukanolehwalikelasyangnotabenemempunyaiwaktuyangluasuntukberinteraksidengansiswanyasehinggamempermudahmenjalinrapotdengansiswa.TujuandaripelaksanaanpenelitianiniadalahuntukmengetahuigambaranperilakulatarbelakangdandampakdariproblempsikososialdankognitifsiswaSDkelasrendahsertamengetahuiimplikasihasilpenelitianyangdilakukanterhadapperumusantujuanBKdiSDkelasrendah.Penelitianinitermasukdalampenelitianmixed-methodsdesigndenganpendekatanparallelkonvergen.PopulasidalampenelitianiniadalahseluruhsiswaSDkelasrendahsebanyak238siswadanseluruhgurukelasrendahdibawahkoordinasiGugus02Saronggisejumlah27guru.Adapunsampeldalampenelitianiniyaitu30siswaSDkelasrendahdan9gurukelasrendahdibawahGugus02Saronggi.Instrumentyangdigunakanyaitukuesionerpedomanwawancaradanpedomanobservasi.Analisisdatayangdilakukandengancaraperbandinganberdampingan(side-by-sidecomparison).Analisisdatakuantitatifdilakukandenganmenggunakanujistatistic.AnalisisdatakualitatifdilakukanmelaluireduksidatakategorisasisintesisasidanMenyusunhipotesiskerja.Hasilpenelitiankuantitatifdibagidalamduakategori.(1)pengkategoriansiswaSDkelasrendahyangmengalamiproblempsikososialdankognitif.Sebanyak5666%siswaSDkelasrendahmengalamiproblempsikososialdankognitifdalamtarafyangberat30%mengalamiproblemsedangdan1334%termasukproblemyangringan.(2)pengkategorianproblempsikososialdankognitifyangdialaimisiswaSDkelasrendahyaitusebanyak5746%mengalamiproblempsikososialdan4254%mengalamiproblemkognitif.Datahasilpenelitiankualitatifdisederhanakanpadaempatindicatorproblempsikososialyaituraguakankemampuannyamenarikdiridaritemansebayatidakproduktifdanputusasa.Sedangkanuntukindicatorproblemkognitifdiantaranyakesulitanperkembanganbahasakesulitanmembacadankesulitanmemahamikonsep.Berdasarkanhasilpenelitiantersebutterungkaphal-halyangmenyebabkanmunculnyaproblempsikososialdankognitifpadasiswaSDkelasrendahyaitudigolongkandalam2kelompokfactor(1)factorinternalyangterdiriatasKesehatananakkecerdasananakefikasidirigendersertakondisipsikologisanak.(2)factoreksternalmeliputipolaasuhorangtuastatusosialekonomilatarbelakangPendidikanorangtuasystempendidikansaranadanprasaranadisekolahlatarbelakangbudaya.HasilpenelitiantersebutpadaakhirnyadapatdiimplikasikanterhadapperumusanprogramBKdiSDdiantaranyayatiuBksebagaimediakerjasamaantaraorangtuadangurumediapemahamandirisiswasecarautuhmemahamikeunikanindividu.SimpulandaripenelitianiniadalahsiswaSDkelasrendahdiGugus02SaronggiSebagianbesarmengalamiproblemdalamtarafyangberat.ProblempsikososialmendominasiproblemyangmunculdikalangansiswaSDkelasrendahdiGugus02Saronggi.Sarandalampenelitianiniditujukanbagipenelitiselanjutnyauntukmelakukanpenelitiandenganpendekatankualitatifbagigururkelasagarmeningkatkanilmudanketrampilandalampendampingansiswasertabagisekolahuntukmelakukanperbaikandalansystemdansaranadisekolah. |
| id |
IOS13003.154964 |
| institution |
Universitas Negeri Malang |
| affiliation |
onesearch.perpusnas.go.id mill.onesearch.id fkp2tn.onesearch.id |
| institution_id |
59 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan Universitas Negeri Malang |
| library_id |
309 |
| collection |
Repository Universitas Negeri Malang |
| repository_id |
13003 |
| city |
MALANG |
| province |
JAWA TIMUR |
| shared_to_ipusnas_str |
1 |
| repoId |
IOS13003 |
| first_indexed |
2021-11-04T07:17:57Z |
| last_indexed |
2021-11-04T07:17:57Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1752721131838636032 |
| score |
16.512901 |