Perbedaan Penguasaan Konsep Kerja Larutan Penyangga Hasil Pembelajaran Menggunakan LKS-Induktif Dan LKS-Deduktif Pada Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Palangka Raya Tahun Ajaran 2018/2019

Main Authors: Gunawan Barutu, Indra, Abudarin, Abudarin, Asi, Nopriawan Berkat
Format: Article info application/pdf Journal
Bahasa: eng
Terbitan: FKIP Universitas Palangka Raya , 2019
Subjects:
Online Access: https://chem-upr.education/ojs/index.php/JIKT/article/view/30
https://chem-upr.education/ojs/index.php/JIKT/article/view/30/39
ctrlnum article-30
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">Perbedaan Penguasaan Konsep Kerja Larutan Penyangga Hasil Pembelajaran Menggunakan LKS-Induktif Dan LKS-Deduktif Pada Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Palangka Raya Tahun Ajaran 2018/2019</title><creator>Gunawan Barutu, Indra</creator><creator>Abudarin, Abudarin</creator><creator>Asi, Nopriawan Berkat</creator><subject lang="en-US">Larutan Penyangga</subject><subject lang="en-US">deduktif</subject><subject lang="en-US">induktif</subject><subject lang="en-US">Penguasaan Konsep</subject><description lang="en-US">Mengacu pada kurikulum 2013, pembelajaran menggunakan LKS adalah salah satu cara guru untuk berperan sebagai fasilitator dalam pembelajaran kimia. Larutan penyangga merupakan pengetahuan konseptual, sehingga LKS dapat dirancang dengan alur berpikir induktif dan deduktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penguasaan siswa pada konsep kerja larutan penyangga hasil pembelajaran menggunakan LKS-induktif dan deduktif. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental dengan desain &#x2018;Pretes-Postes Control Group&#x2019;. Dua kelompok kelas dipilih sebagai sampel yang diambil dengan teknik Cluster Random Sampling. Satu kelas disebut sebagai kelas induktif yaitu kelas yang diberi perlakuan belajar menggunakan LKS-induktif dan satu kelas disebut sebagai kelas deduktif yaitu kelas yang diberi perlakuan belajar menggunakan LKS-deduktif. Data penguasaan siswa dijaring menggunakan soal tes dalam bentuk soal uraian terbatas. Uji hipotesis dilakukan menggunakan uji statistik nonparametrik yaitu uji Mann Whitney U Test. Hasil uji Mann Whitney U Test pada taraf signifikasi 5% menggunakan program SPSS versi 25 adalah 0.856 (0.856 &amp;gt; 0.05), sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan penguasaan konsep kerja larutan penyangga hasil pembelajaran menggunakan LKS-induktif dan deduktif pada siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Palangka Raya tahun ajaran 2018/2019.</description><publisher lang="en-US">FKIP Universitas Palangka Raya</publisher><date>2019-12-31</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>https://chem-upr.education/ojs/index.php/JIKT/article/view/30</identifier><identifier>10.37304/jikt.v10i2.30</identifier><source lang="en-US">Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang; Vol. 10 No. 2 (2019): Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang; 161-174</source><source lang="id-ID">Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang; Vol 10 No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang; 161-174</source><source>2721-012X</source><source>2087-166X</source><source>10.37304/jikt.v10i2</source><language>eng</language><relation>https://chem-upr.education/ojs/index.php/JIKT/article/view/30/39</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2019 FKIP Universitas Palangka Raya</rights><rights lang="en-US">https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</rights><recordID>article-30</recordID></dc>
language eng
format Journal:Article
Journal
Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Other
File:application/pdf
File
Journal:Journal
author Gunawan Barutu, Indra
Abudarin, Abudarin
Asi, Nopriawan Berkat
title Perbedaan Penguasaan Konsep Kerja Larutan Penyangga Hasil Pembelajaran Menggunakan LKS-Induktif Dan LKS-Deduktif Pada Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Palangka Raya Tahun Ajaran 2018/2019
publisher FKIP Universitas Palangka Raya
publishDate 2019
topic Larutan Penyangga
deduktif
induktif
Penguasaan Konsep
url https://chem-upr.education/ojs/index.php/JIKT/article/view/30
https://chem-upr.education/ojs/index.php/JIKT/article/view/30/39
contents Mengacu pada kurikulum 2013, pembelajaran menggunakan LKS adalah salah satu cara guru untuk berperan sebagai fasilitator dalam pembelajaran kimia. Larutan penyangga merupakan pengetahuan konseptual, sehingga LKS dapat dirancang dengan alur berpikir induktif dan deduktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penguasaan siswa pada konsep kerja larutan penyangga hasil pembelajaran menggunakan LKS-induktif dan deduktif. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental dengan desain ‘Pretes-Postes Control Group’. Dua kelompok kelas dipilih sebagai sampel yang diambil dengan teknik Cluster Random Sampling. Satu kelas disebut sebagai kelas induktif yaitu kelas yang diberi perlakuan belajar menggunakan LKS-induktif dan satu kelas disebut sebagai kelas deduktif yaitu kelas yang diberi perlakuan belajar menggunakan LKS-deduktif. Data penguasaan siswa dijaring menggunakan soal tes dalam bentuk soal uraian terbatas. Uji hipotesis dilakukan menggunakan uji statistik nonparametrik yaitu uji Mann Whitney U Test. Hasil uji Mann Whitney U Test pada taraf signifikasi 5% menggunakan program SPSS versi 25 adalah 0.856 (0.856 &gt; 0.05), sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan penguasaan konsep kerja larutan penyangga hasil pembelajaran menggunakan LKS-induktif dan deduktif pada siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Palangka Raya tahun ajaran 2018/2019.
id IOS13378.article-30
institution Prodi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Palangka Raya
institution_id 4278
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Digital Prodi Pendidikan Kimia FKIP UPR
library_id 3260
collection Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang
repository_id 13378
subject_area Pendidikan
Pendidikan Kimia
Keguruan
Ilmu Pendidikan
city Palangka Raya
province KALIMANTAN TENGAH
shared_to_ipusnas_str 1
repoId IOS13378
first_indexed 2020-03-02T02:02:29Z
last_indexed 2020-06-19T16:28:47Z
recordtype dc
_version_ 1686667100380200960
score 17.608969