Meningkatkan Keterampilan Memperkenalkan Diri Anak Borderline Melalui Modelling
| Main Authors: | Prahesti, Niken Fahma; Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Malang, Hidayati, Diana Savitri; Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Malang |
|---|---|
| Format: | Article info eJournal |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
JIP : Jurnal Intervensi Psikologi
, 2013
|
| Online Access: |
http://journal.uii.ac.id/index.php/intervensipsikologi/article/view/4007 http://journal.uii.ac.id/index.php/intervensipsikologi/article/view/4007/3563 |
| ctrlnum |
article-4007 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">Meningkatkan Keterampilan Memperkenalkan Diri Anak Borderline Melalui Modelling</title><creator>Prahesti, Niken Fahma; Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Malang</creator><creator>Hidayati, Diana Savitri; Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Malang</creator><description lang="en-US">Penelitian bertujuan mengetahui apakah Modelling dapat meningkatkan keterampilan memperkenalkan diri anak Borderline. Modelling dalam penelitian ini menggunakan video dan instruksi yang berulang-ulang. Penelitian menggunakan Eksplanasi eksperimen dengan rancangan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian dilakukan dengan purposive sampling dengan jumlah 5 orang siswa kelas 5 SDLB Ruhui Rahayu Samarinda dengan usia deviasi 10-15 tahun dan memiliki nilai intelegensi quotient (IQ) 69 – 79. Metode pengumpulan data dokumentasi, observasi, wawancara dan skala memperkenalkan diri. Metode analisa data menggunakan perbandingan nilai pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukan ada perubahan nilai memperkenalkan diri sebelum dan sesudah perlakuan berupa modeling. Hal ini dilihat dari perbedaan nilai pretest dan posttest dengan rata-rata nilai pretest 18.07 meningkat menjadi 30.80 pada saat posttest dengan perbandingan (p = 0.486) dan tidak ada perbedaan penilaian yang dilakukan oleh guru dan peneliti (p = 0,000).</description><publisher lang="en-US">JIP : Jurnal Intervensi Psikologi</publisher><contributor lang="en-US"/><date>2013-06-30</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Other:</type><type>Other:</type><identifier>http://journal.uii.ac.id/index.php/intervensipsikologi/article/view/4007</identifier><identifier>10.20885/intervensipsikologi.vol5.iss1.art8</identifier><source lang="en-US">JIP : Jurnal Intervensi Psikologi; Vol 5, No 1 (2013); 131-149</source><source>2579-4337</source><source>2085-4447</source><language>eng</language><relation>http://journal.uii.ac.id/index.php/intervensipsikologi/article/view/4007/3563</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2016 Jurnal Intervensi Psikologi (JIP)</rights><recordID>article-4007</recordID></dc>
|
| language |
eng |
| format |
Journal:Article Journal Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion Other Other: Journal:eJournal |
| author |
Prahesti, Niken Fahma; Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Malang Hidayati, Diana Savitri; Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Malang |
| title |
Meningkatkan Keterampilan Memperkenalkan Diri Anak Borderline Melalui Modelling |
| publisher |
JIP : Jurnal Intervensi Psikologi |
| publishDate |
2013 |
| url |
http://journal.uii.ac.id/index.php/intervensipsikologi/article/view/4007 http://journal.uii.ac.id/index.php/intervensipsikologi/article/view/4007/3563 |
| contents |
Penelitian bertujuan mengetahui apakah Modelling dapat meningkatkan keterampilan memperkenalkan diri anak Borderline. Modelling dalam penelitian ini menggunakan video dan instruksi yang berulang-ulang. Penelitian menggunakan Eksplanasi eksperimen dengan rancangan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian dilakukan dengan purposive sampling dengan jumlah 5 orang siswa kelas 5 SDLB Ruhui Rahayu Samarinda dengan usia deviasi 10-15 tahun dan memiliki nilai intelegensi quotient (IQ) 69 – 79. Metode pengumpulan data dokumentasi, observasi, wawancara dan skala memperkenalkan diri. Metode analisa data menggunakan perbandingan nilai pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukan ada perubahan nilai memperkenalkan diri sebelum dan sesudah perlakuan berupa modeling. Hal ini dilihat dari perbedaan nilai pretest dan posttest dengan rata-rata nilai pretest 18.07 meningkat menjadi 30.80 pada saat posttest dengan perbandingan (p = 0.486) dan tidak ada perbedaan penilaian yang dilakukan oleh guru dan peneliti (p = 0,000). |
| id |
IOS1365.article-4007 |
| institution |
Universitas Islam Indonesia |
| institution_id |
138 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan Universitas Islam Indonesia |
| library_id |
497 |
| collection |
Jurnal El Tarbawi (Jurnal Pendidikan Islam) |
| repository_id |
1365 |
| subject_area |
Pendidikan |
| city |
SLEMAN |
| province |
DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA |
| repoId |
IOS1365 |
| first_indexed |
2016-09-24T07:07:44Z |
| last_indexed |
2017-05-31T07:10:10Z |
| recordtype |
dc |
| merged_child_boolean |
1 |
| _version_ |
1722556093247258624 |
| score |
17.611225 |