Cover Image

Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas VII C SMP Negeri 1 Koto Baru pada Materi Garis dan Sudut

Main Author: Widiastuti
Format: Article info application/pdf eJournal
Bahasa: ind
Terbitan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia , 2021
Subjects:
Problem Based Learning (PBL)
Hasil Belajar
Online Access: http://ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal/article/view/300
http://ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal/article/view/300/167
ctrlnum article-300
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas VII C SMP Negeri 1 Koto Baru pada Materi Garis dan Sudut</title><title lang="id-ID">Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas VII C SMP Negeri 1 Koto Baru pada Materi Garis dan Sudut</title><creator>Widiastuti</creator><subject lang="id-ID">Problem Based Learning (PBL), Hasil Belajar</subject><description lang="en-US">This research is motivated by giving assignments or training, only some children want to find answers to questions that are considered difficult for them. Students who do not want to try or are lazy to find answers, just answer carelessly so that student learning outcomes are still low. This study aims to determine the increase in student mathematics learning outcomes through cooperative learning strategies type Problem Based Learning (PBL) kelas VII C SMP Negeri 1 Koto Baru in the form of Lines and Angles. This research is a Classroom Action Research. The research data is in the form of information about the process and data on the results of the action obtained from observations and tests. Research subjects were teachers, researchers and students of class VII C, totaling 30 people.Students' mathematics learning outcomes using the Problem Based Learning (PBL) cooperative learning strategy in cycles I and II have increased, where the average value in the first cycle is 66.33 and the second cycle is 89.00. Thus it can be concluded that learning mathematics using the cooperative learning strategy type Problem Based Learning (PBL) can improve the mathematics learning outcomes of class VII C students of SMP Negeri 1 Koto Baru.</description><description lang="id-ID">Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemberian tugas atau latihan, hanya sebagian anak yang mau mencari jawaban untuk menjawab soal yang dianggap sulit bagi mereka. Siswa yang tidak mau berusaha atau malas mencari jawaban, hanya menjawab sembarangan sehingga hasil belajar siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Matematika siswa melalui strategi pembelajaran kooperatif &#xA0;tipe Problem Based Learning (PBL) kelas VII C SMP Negeri 1 Koto Baru pada materi bentuk Garis dan Sudut. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Data penelitian ini berupa informasi tentang proses dan data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan dan tes. Subjek peneliti adalah guru, peneliti dan siswa kelas VII C yang berjumlah 30 orang. Hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif &#xA0;tipe Problem Based Learning (PBL) pada siklus I dan II mengalami peningkatan, dimana nilai rata-rata pada siklus I diperoleh rata-rata 66,33 dan siklus II dengan rata-rata 89,00. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif &#xA0;tipe Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Koto Baru.</description><publisher lang="en-US">Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia</publisher><date>2021-06-30</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>http://ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal/article/view/300</identifier><source lang="en-US">DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal); Vol. 2 No. 1 (2021): De_Journal; 170-176</source><source lang="id-ID">DE_Journal (Dharmas Education Journal); Vol 2 No 1 (2021): De_Journal; 170-176</source><source>2722-7839</source><source>2746-7732</source><language>ind</language><relation>http://ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal/article/view/300/167</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2021 DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal)</rights><rights lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0</rights><recordID>article-300</recordID></dc>
language ind
format Journal:Article
Journal
Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Other
File:application/pdf
File
Journal:eJournal
author Widiastuti
title Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas VII C SMP Negeri 1 Koto Baru pada Materi Garis dan Sudut
publisher Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia
publishDate 2021
topic Problem Based Learning (PBL)
Hasil Belajar
url http://ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal/article/view/300
http://ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal/article/view/300/167
contents This research is motivated by giving assignments or training, only some children want to find answers to questions that are considered difficult for them. Students who do not want to try or are lazy to find answers, just answer carelessly so that student learning outcomes are still low. This study aims to determine the increase in student mathematics learning outcomes through cooperative learning strategies type Problem Based Learning (PBL) kelas VII C SMP Negeri 1 Koto Baru in the form of Lines and Angles. This research is a Classroom Action Research. The research data is in the form of information about the process and data on the results of the action obtained from observations and tests. Research subjects were teachers, researchers and students of class VII C, totaling 30 people.Students' mathematics learning outcomes using the Problem Based Learning (PBL) cooperative learning strategy in cycles I and II have increased, where the average value in the first cycle is 66.33 and the second cycle is 89.00. Thus it can be concluded that learning mathematics using the cooperative learning strategy type Problem Based Learning (PBL) can improve the mathematics learning outcomes of class VII C students of SMP Negeri 1 Koto Baru.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemberian tugas atau latihan, hanya sebagian anak yang mau mencari jawaban untuk menjawab soal yang dianggap sulit bagi mereka. Siswa yang tidak mau berusaha atau malas mencari jawaban, hanya menjawab sembarangan sehingga hasil belajar siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Matematika siswa melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe Problem Based Learning (PBL) kelas VII C SMP Negeri 1 Koto Baru pada materi bentuk Garis dan Sudut. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Data penelitian ini berupa informasi tentang proses dan data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan dan tes. Subjek peneliti adalah guru, peneliti dan siswa kelas VII C yang berjumlah 30 orang. Hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif tipe Problem Based Learning (PBL) pada siklus I dan II mengalami peningkatan, dimana nilai rata-rata pada siklus I diperoleh rata-rata 66,33 dan siklus II dengan rata-rata 89,00. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif tipe Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Koto Baru.
id IOS15155.article-300
institution Universitas Dharmas Indonesia
institution_id 2725
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Dharmas Indonesia
library_id 2635
collection Dharmas Education Journal (DE_Journal)
repository_id 15155
city DHARMASRAYA
province SUMATERA BARAT
shared_to_ipusnas_str 1
repoId IOS15155
first_indexed 2021-08-30T03:43:12Z
last_indexed 2021-08-30T03:43:12Z
recordtype dc
_version_ 1709489133951385600
score 17.610487

Lihat Juga