PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK ZAT DAN WUJUDNYA DI KELAS VII SEMESTER I SMP NEGERI 3 PERCUT SEI TUAN T.P 2013/2014
| Main Authors: | Siregar, Irdes Hidayana, Juliani, Rita |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf eJournal |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
Inovasi Pembelajaran Fisika (INPAFI)
, 2015
|
| Online Access: |
http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/inpafi/article/view/1957 http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/inpafi/article/view/1957/1635 |
Daftar Isi:
- Abstrak Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran quantum teaching terhadap hasil belajar siswa di kelas VII Semester I pada materi pokok zat dan wujudnya di SMP Negeri 3 Percut Sei Tuan T.P. 2013/2014. Jenis penelitian adalah quasi eksperimen dengan disain penelitian two group pre–test dan post–test. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VII yang terdiri dari 6 kelas, sampel yang digunakan kelas VII-4 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-6 sebagai kelas kontrol yang diambil secara cluster random sampling dengan masing-masing kelas berjumlah 35 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar dan lembar observasi berbentuk pilihan berganda sebanyak 20 soal dengan 4 option. Hasil pengujian dengan uji t diperoleh thitung = 6,16 > ttabel = 1,6687 maka H0 diterima, dengan demikian diperoleh ada pengaruh model pembelajaran quantum teaching terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok zat dan wujudnya di kelas VII semester I SMP Negeri 3 Percut Sei Tuan T.P. 2013/2014. Kata Kunci : quantum teachig, hasil belajar, aktifitas.