Kesiapan Guru Sekolah Dasar dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tematik-Integratif pada Kurikulum 2013 di Kota Yogyakarta
| Main Author: | Erviana, Vera Yuli; Program Stusi PGSD FKIP Universitas Ahmad Dahlan |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf eJournal |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
Universitas Ahmad Dahlan
, 2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://journal.uad.ac.id/index.php/JPSD/article/view/5560 http://journal.uad.ac.id/index.php/JPSD/article/view/5560/pdf_26 |
| ctrlnum |
article-5560 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">Kesiapan Guru Sekolah Dasar dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tematik-Integratif pada Kurikulum 2013 di Kota Yogyakarta</title><creator>Erviana, Vera Yuli; Program Stusi PGSD FKIP
Universitas Ahmad Dahlan</creator><subject lang="en-US">Kesiapan Guru, Tematik-Integratif, Kurikulum 2013</subject><description lang="en-US">Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kesiapan  pelaksanaan pembelajaran tematik-integratif berdasarkan aspek Emotive-Attitudeinal Readiness, Cognitive Readiness, dan Behavioral Readinessbagi bagi guru SD di Kota Yogyakarta terhadap penerapan Kurikulum 2013. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian survei. Populasi penelitian adalah guru kelas I dan IV yang terdapat di wilayah Kota Yogyakarta sebanyak 102 guru dengan sampel sebanyak 48 guru SD yang berasal dari 10 SD negeri dan 2 SD swasta yang dijadikan pilot project berdasarkan data dari Kemendikbud DIY.Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kuantitatif.Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket kesiapan guru dan didukung dengan wawancara tertutup.Teknik analisis data dilakukan dengan teknik persentase dengan data dibuat secara kategorikal. Hasil penelitan menunjukkan bahwa persentase kesiapan guru SD di Kota Yogyakarta dalam melaksanakan pembelajaran tematik-integratif pada Kurikulum 2013 dilihat dari aspek Emotive-Ettitudinal sebesar 80,75% (sangat siap), aspek Cognitive Readiness sebesar 73,78% (siap), dan aspek Behavioral Readiness diperoleh persentase sebesar 84,55% (sangat siap). Sehingga dapat disimpulkan bahwa guru sekolah dasar di Kota Yogyakarta sudah siap melaksanakan pembelajaran tematik-integratif.</description><publisher lang="en-US">Universitas Ahmad Dahlan</publisher><contributor lang="en-US"/><date>2016-11-23</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Other:</type><type>File:application/pdf</type><identifier>http://journal.uad.ac.id/index.php/JPSD/article/view/5560</identifier><source lang="en-US">JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar); Vol 2, No 2: Agustus 2016; 97-113</source><source>2356-3869</source><source>2356-3869</source><language>eng</language><relation>http://journal.uad.ac.id/index.php/JPSD/article/view/5560/pdf_26</relation><rights lang="0">Copyright (c) 2017 Universitas Ahmad Dahlan</rights><rights lang="0"/><recordID>article-5560</recordID></dc>
|
| language |
eng |
| format |
Journal:Article Journal Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion Other Other: File:application/pdf File Journal:eJournal |
| author |
Erviana, Vera Yuli; Program Stusi PGSD FKIP
Universitas Ahmad Dahlan |
| title |
Kesiapan Guru Sekolah Dasar dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tematik-Integratif pada Kurikulum 2013 di Kota Yogyakarta |
| publisher |
Universitas Ahmad Dahlan |
| publishDate |
2016 |
| topic |
Kesiapan Guru Tematik-Integratif Kurikulum 2013 |
| url |
http://journal.uad.ac.id/index.php/JPSD/article/view/5560 http://journal.uad.ac.id/index.php/JPSD/article/view/5560/pdf_26 |
| contents |
Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kesiapan pelaksanaan pembelajaran tematik-integratif berdasarkan aspek Emotive-Attitudeinal Readiness, Cognitive Readiness, dan Behavioral Readinessbagi bagi guru SD di Kota Yogyakarta terhadap penerapan Kurikulum 2013. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian survei. Populasi penelitian adalah guru kelas I dan IV yang terdapat di wilayah Kota Yogyakarta sebanyak 102 guru dengan sampel sebanyak 48 guru SD yang berasal dari 10 SD negeri dan 2 SD swasta yang dijadikan pilot project berdasarkan data dari Kemendikbud DIY.Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kuantitatif.Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket kesiapan guru dan didukung dengan wawancara tertutup.Teknik analisis data dilakukan dengan teknik persentase dengan data dibuat secara kategorikal. Hasil penelitan menunjukkan bahwa persentase kesiapan guru SD di Kota Yogyakarta dalam melaksanakan pembelajaran tematik-integratif pada Kurikulum 2013 dilihat dari aspek Emotive-Ettitudinal sebesar 80,75% (sangat siap), aspek Cognitive Readiness sebesar 73,78% (siap), dan aspek Behavioral Readiness diperoleh persentase sebesar 84,55% (sangat siap). Sehingga dapat disimpulkan bahwa guru sekolah dasar di Kota Yogyakarta sudah siap melaksanakan pembelajaran tematik-integratif. |
| id |
IOS1574.article-5560 |
| institution |
Universitas Ahmad Dahlan |
| institution_id |
62 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan Universitas Ahmad Dahlan |
| library_id |
467 |
| collection |
JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) |
| repository_id |
1574 |
| subject_area |
Pendidikan |
| city |
KOTA YOGYAKARTA |
| province |
DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA |
| repoId |
IOS1574 |
| first_indexed |
2017-02-25T12:45:49Z |
| last_indexed |
2017-09-09T20:52:36Z |
| recordtype |
dc |
| merged_child_boolean |
1 |
| _version_ |
1722651038198005760 |
| score |
17.60778 |