Cover Image

BELAJAR MANDIRI DAN MERDEKA BELAJAR BAGI PESERTA DIDIK, ANTARA TUNTUTAN DAN TANTANGAN

Main Author: BASTARI, KHABIB
Format: Article info application/pdf Journal
Bahasa: eng
Terbitan: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia , 2021
Subjects:
belajar mandiri
merdeka belajar
peserta didik
Online Access: https://jurnalp4i.com/index.php/academia/article/view/430
https://jurnalp4i.com/index.php/academia/article/view/430/420
ctrlnum article-430
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">BELAJAR MANDIRI DAN MERDEKA BELAJAR BAGI PESERTA DIDIK, ANTARA TUNTUTAN DAN TANTANGAN</title><creator>BASTARI, KHABIB </creator><subject lang="en-US">belajar mandiri</subject><subject lang="en-US">merdeka belajar</subject><subject lang="en-US">peserta didik</subject><description lang="en-US">Hakikat belajar yang sesungguhnya adalah belajar mandiri dan bebas dari tekanan, sebagai aktivitas yang muncul dari rasa ingin tahu dari dalam diri sendiri. Ingin mencari, menemukan, dan memecahkan masalah sehingga dapat menambah pengetahuan, pengalaman, atau mengubah sikap dan perilaku. Belajar dikatakan berhasil ketika motivasi dan rasa ingin tahu peserta didik meningkat. Peserta didik tidak lagi menunggu disuruh belajar, diberi materi, soal, atau tugas. Dia tidak hanya aktif mengonsumsi pengetahuan, melainkan juga mengonstruksi pengetahuan, menuangkan ide, dan menghasilkan karya. Fenomena umum yang terjadi di sekolah adalah peserta didik diajar bukan belajar. Mereka pasif, tergantung guru, tidak ada motivasi, tidak melakukan apa-apa sebelum diberi materi, soal, atau tugas oleh guru. Berdasarkan fenomena tersebut, maka permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah tuntutan belajar mandiri dan merdeka belajar bagi peserta didik sudah berjalan dengan baik atau belum karena banyaknya tantangan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik analisis deskriptif melalui kajian kepustakaan (library research). Berdasarkan rujukan artikel ilmiah, disimpulkan bahwa belajar mandiri dan merdeka bagi peserta didik masih jauh dari tuntutan yang diharapkan.</description><publisher lang="en-US">Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia</publisher><date>2021-08-30</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>https://jurnalp4i.com/index.php/academia/article/view/430</identifier><identifier>10.51878/academia.v1i1.430</identifier><source lang="en-US">ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik; Vol. 1 No. 1 (2021); 68-77</source><source>2807-1808</source><source>2807-2294</source><language>eng</language><relation>https://jurnalp4i.com/index.php/academia/article/view/430/420</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2021 KHABIB BASTARI</rights><rights lang="en-US">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0</rights><recordID>article-430</recordID></dc>
language eng
format Journal:Article
Journal
Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Other
File:application/pdf
File
Journal:Journal
author BASTARI, KHABIB
title BELAJAR MANDIRI DAN MERDEKA BELAJAR BAGI PESERTA DIDIK, ANTARA TUNTUTAN DAN TANTANGAN
publisher Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia
publishDate 2021
topic belajar mandiri
merdeka belajar
peserta didik
url https://jurnalp4i.com/index.php/academia/article/view/430
https://jurnalp4i.com/index.php/academia/article/view/430/420
contents Hakikat belajar yang sesungguhnya adalah belajar mandiri dan bebas dari tekanan, sebagai aktivitas yang muncul dari rasa ingin tahu dari dalam diri sendiri. Ingin mencari, menemukan, dan memecahkan masalah sehingga dapat menambah pengetahuan, pengalaman, atau mengubah sikap dan perilaku. Belajar dikatakan berhasil ketika motivasi dan rasa ingin tahu peserta didik meningkat. Peserta didik tidak lagi menunggu disuruh belajar, diberi materi, soal, atau tugas. Dia tidak hanya aktif mengonsumsi pengetahuan, melainkan juga mengonstruksi pengetahuan, menuangkan ide, dan menghasilkan karya. Fenomena umum yang terjadi di sekolah adalah peserta didik diajar bukan belajar. Mereka pasif, tergantung guru, tidak ada motivasi, tidak melakukan apa-apa sebelum diberi materi, soal, atau tugas oleh guru. Berdasarkan fenomena tersebut, maka permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah tuntutan belajar mandiri dan merdeka belajar bagi peserta didik sudah berjalan dengan baik atau belum karena banyaknya tantangan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik analisis deskriptif melalui kajian kepustakaan (library research). Berdasarkan rujukan artikel ilmiah, disimpulkan bahwa belajar mandiri dan merdeka bagi peserta didik masih jauh dari tuntutan yang diharapkan.
id IOS15988.article-430
institution Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia
institution_id 6014
institution_type library:special
library
library Jurnalp4i.com
library_id 4526
collection ACADEMIA : Jurnal Inovasi Riset Akademik
repository_id 15988
subject_area Jurnal Inovasi Pendidikan
Riset Akademik
city Praya
province NUSA TENGGARA BARAT
shared_to_ipusnas_str 1
repoId IOS15988
first_indexed 2021-08-30T10:37:10Z
last_indexed 2021-08-30T10:37:10Z
recordtype dc
_version_ 1709515381505261568
score 17.60897

Lihat Juga