Daftar Isi:
  • Повышение конкурентоспособности и прогрессивное научно-техническое развитие российских предприятий требует повышения их инновационного и интеллектуального потенциала, важнейшей компонентой которого является человеческий капитал. Его величина и темпы роста в значительной степени зависят от качества образования и эффективности вузовской науки. Эффективность научно-исследовательской деятельности в организациях высшего профессионального образования должна оцениваться по результатам выполненных в них научных исследований. В статье предлагается эконометрический подход к оценке научно-практических результатов вузовской науки. Эффективность методов и технологий обучения будущих специалистов существенно зависит от уровня научных достижений, которыми должны овладеть студенты вузов, и от качества оказываемых образовательных услуг. Повысить эффективность методов и технологий обучения позволит объективная и обоснованная процедура проведения экспертизы полученных в вузе результатов научных исследований. В статье изучены, систематизированы и обобщены достижения ученых и практиков, профессионально занимающихся оценкой человеческого капитала и методами его развития, которая базируется на аналитических результатах мониторинга состояния вузовской науки. Так же в статье разработан и формализован новый подход к оценке человеческого капитала на основе использования методологии эконометрики и ее инструментария. Полученные результаты позволят более обоснованно и точно определять эффективность научной деятельности и смогут успешно использоваться не только в научно-исследовательских организациях, развивающих фундаментальную и отраслевую науку, но и в высших учебных заведениях для подготовки квалифицированных специалистов. Кроме того, они будут стимулировать развитие наукоемких производств, а также способствовать реализации проектов создания интеллектуальных продуктов и технологий. Предлагаемый в статье эконометрический подход открывает новые возможности для проведения анализа научно-исследовательской работы вузов и научных организаций Минобрнауки РФ не по показателям публикационной активности, а по реально полученным результатам. Он позволит получить конкретную оценку вклада исследовательской деятельности в вузах в развитие общероссийской науки и человеческого капитала страны.