Studi Experimental Tentang Penggunaan Metode Paket Belajar bagi Siswa SMP di Kecamatan Klojen Kodya Malang

Main Author: Hartati, Sri
Format: Article info eJournal
Bahasa: eng
Terbitan: Jurnal Penelitian Kependidikan
Online Access: http://journal.um.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-kependidikan/article/view/1260
ctrlnum article-1260
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">Studi Experimental Tentang Penggunaan Metode Paket Belajar bagi Siswa SMP di Kecamatan Klojen Kodya Malang</title><creator>Hartati, Sri</creator><description lang="en-US">Penelitian ini merupakan upaya untuk mengadopsi dan mendifusikan suatu model pengembangan instruksional yang bersifat inovatif dan sebagai variasi penyampaian materi IPA di SMP. Populasinya adalah siswa 3 SMP Negeri di Kecamatan Klojen. Penentuan kelas eskperimen (XI) dan kelas kontrol (X2) dilakukan secara aposteori dengan melempar uang logam. Kelas eksperimen (X1) diberi perlakuan dengan metode Paket Belajar sebagai variabel bebas, sedang kelas kontrol (X2) diberi perlakuan secara konvensional. Rancangan eksperimen yang digunakan adalah non randomized control group Pretest-Postest Design. Hipotesis yang diuji adalah: (1) Terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan Paket Belajar yang menggunakan metode konvensional. (2) Terdapat perbedaan yang signifikan antara retensi siswa yang belajar dengan paket belajar dibandingkan dengan siswa yang belajar secara konvensional. Selanjutnya hipotesis diuji kebenarannya dengan menggunakan analisis kovarian satu jalur, dengan hasil Ho diterima untuk hipotesis I dan H1 diterima untuk hipotesis II.</description><publisher lang="en-US">Jurnal Penelitian Kependidikan</publisher><contributor lang="en-US"/><date>2009-02-16</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><identifier>http://journal.um.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-kependidikan/article/view/1260</identifier><source lang="en-US">Jurnal Penelitian Kependidikan; Vol 2, No 2 (1992)</source><language>eng</language><recordID>article-1260</recordID></dc>
language eng
format Journal:Article
Journal
Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Other
Journal:eJournal
author Hartati, Sri
title Studi Experimental Tentang Penggunaan Metode Paket Belajar bagi Siswa SMP di Kecamatan Klojen Kodya Malang
publisher Jurnal Penelitian Kependidikan
url http://journal.um.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-kependidikan/article/view/1260
contents Penelitian ini merupakan upaya untuk mengadopsi dan mendifusikan suatu model pengembangan instruksional yang bersifat inovatif dan sebagai variasi penyampaian materi IPA di SMP. Populasinya adalah siswa 3 SMP Negeri di Kecamatan Klojen. Penentuan kelas eskperimen (XI) dan kelas kontrol (X2) dilakukan secara aposteori dengan melempar uang logam. Kelas eksperimen (X1) diberi perlakuan dengan metode Paket Belajar sebagai variabel bebas, sedang kelas kontrol (X2) diberi perlakuan secara konvensional. Rancangan eksperimen yang digunakan adalah non randomized control group Pretest-Postest Design. Hipotesis yang diuji adalah: (1) Terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan Paket Belajar yang menggunakan metode konvensional. (2) Terdapat perbedaan yang signifikan antara retensi siswa yang belajar dengan paket belajar dibandingkan dengan siswa yang belajar secara konvensional. Selanjutnya hipotesis diuji kebenarannya dengan menggunakan analisis kovarian satu jalur, dengan hasil Ho diterima untuk hipotesis I dan H1 diterima untuk hipotesis II
id IOS1863.article-1260
institution Universitas Negeri Malang
institution_id 59
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Negeri Malang
library_id 309
collection Jurnal Penelitian Kependidikan
repository_id 1863
subject_area Pendidikan
city MALANG
province JAWA TIMUR
repoId IOS1863
first_indexed 2016-10-07T04:09:50Z
last_indexed 2016-10-07T04:09:50Z
recordtype dc
_version_ 1547502505243443200
score 17.608934