Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berorientasi Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemampuan Visual Thinking dalam Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Negeri 1 Samudera
| ctrlnum |
42379 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://digilib.unimed.ac.id/42379/</relation><title>Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berorientasi Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemampuan Visual Thinking dalam Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Negeri 1 Samudera</title><creator>Harahap, Kholilah Amriani</creator><subject>LB Theory and practice of education</subject><subject>LB1603 Secondary Education. High schools</subject><subject>LB2361 Curriculum</subject><subject>QA Mathematics</subject><description>Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menganalisis validitas perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan problem based learning berbantuan geogebra (PBL-BG); 2) Menganalisis kepraktisan perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan problem based learning berbantuan geogebra (PBL-BG); 3) Menganalisis efektivitas perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan dengan problem based learning berbantuan geogebra (PBL-BG); 4) Menganalisis peningkatan kemampuan visual thinking dalam pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan problem based learning berbantuan geogebra (PBL-BG). Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang dilakukan dalam dua tahap, yaitu tahap pertama pengembangan perangkat pembelajaran melalui problem based learning berbantuan geogebra (PBL-BG) dengan menggunakan model pengembangan Dick & Carey dan tahap kedua mengujicobakan perangkat pembelajaran melalui problem based learning berbantuan geogebra (PBL-BG) yang dikembangkan di kelas XI-MIPA 1 dan XI-MIPA 2. Dari hasil uji coba I dan uji coba II diperoleh: 1) perangkat pembelajaran melalui problem based learning berbantuan geogebra (PBL-BG) yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif ditinjau dari kriteria masing-masing; 2) kemampuan visual thinking dalam pemecahan masalah matematis siswa menggunakan perangkat pembelajaran berorientasi problem based learning berbantuan geogebra (PBL-BG) meningkat, ditinjau dari ketuntasan klasikal posttest uji coba I sebesar 75,00% dan meningkat menjadi 87,50% pada uji coba II;</description><date>2021-01-18</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>ind</language><identifier>http://digilib.unimed.ac.id/42379/1/1.%20NIM%208166172033%20COVER.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ind</language><identifier>http://digilib.unimed.ac.id/42379/2/2.%20NIM%208166172033%20APPROVAL%20SHEET.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ind</language><identifier>http://digilib.unimed.ac.id/42379/3/3.%20NIM%208166172033%20ABSTRACT.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ind</language><identifier>http://digilib.unimed.ac.id/42379/4/4.%20NIM%208166172033%20PREFACE.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ind</language><identifier>http://digilib.unimed.ac.id/42379/5/5.%20NIM%208166172033%20TABLE%20OF%20CONTENT.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ind</language><identifier>http://digilib.unimed.ac.id/42379/6/6.%20NIM%208166172033%20TABLES.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ind</language><identifier>http://digilib.unimed.ac.id/42379/7/7.%20NIM%208166172033%20ILUSTRATIONS.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ind</language><identifier>http://digilib.unimed.ac.id/42379/8/8.%20NIM%208166172033%20CHAPTER%20I.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ind</language><identifier>http://digilib.unimed.ac.id/42379/9/12.%20NIM%208166172033%20CHAPTER%20V.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ind</language><identifier>http://digilib.unimed.ac.id/42379/10/13.%20NIM%208166172033%20BIBLIOGRAPHY.pdf</identifier><identifier> Harahap, Kholilah Amriani (2021) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berorientasi Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemampuan Visual Thinking dalam Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Negeri 1 Samudera. Masters thesis, UNIMED. </identifier><recordID>42379</recordID></dc>
|
| language |
ind |
| format |
Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book |
| author |
Harahap, Kholilah Amriani |
| title |
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berorientasi Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemampuan Visual Thinking dalam Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Negeri 1 Samudera |
| publishDate |
2021 |
| isbn |
208166172033 |
| topic |
LB Theory and practice of education LB1603 Secondary Education. High schools LB2361 Curriculum QA Mathematics |
| url |
http://digilib.unimed.ac.id/42379/1/1.%20NIM%208166172033%20COVER.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42379/2/2.%20NIM%208166172033%20APPROVAL%20SHEET.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42379/3/3.%20NIM%208166172033%20ABSTRACT.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42379/4/4.%20NIM%208166172033%20PREFACE.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42379/5/5.%20NIM%208166172033%20TABLE%20OF%20CONTENT.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42379/6/6.%20NIM%208166172033%20TABLES.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42379/7/7.%20NIM%208166172033%20ILUSTRATIONS.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42379/8/8.%20NIM%208166172033%20CHAPTER%20I.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42379/9/12.%20NIM%208166172033%20CHAPTER%20V.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42379/10/13.%20NIM%208166172033%20BIBLIOGRAPHY.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42379/ |
| contents |
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menganalisis validitas perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan problem based learning berbantuan geogebra (PBL-BG); 2) Menganalisis kepraktisan perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan problem based learning berbantuan geogebra (PBL-BG); 3) Menganalisis efektivitas perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan dengan problem based learning berbantuan geogebra (PBL-BG); 4) Menganalisis peningkatan kemampuan visual thinking dalam pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan problem based learning berbantuan geogebra (PBL-BG). Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang dilakukan dalam dua tahap, yaitu tahap pertama pengembangan perangkat pembelajaran melalui problem based learning berbantuan geogebra (PBL-BG) dengan menggunakan model pengembangan Dick & Carey dan tahap kedua mengujicobakan perangkat pembelajaran melalui problem based learning berbantuan geogebra (PBL-BG) yang dikembangkan di kelas XI-MIPA 1 dan XI-MIPA 2. Dari hasil uji coba I dan uji coba II diperoleh: 1) perangkat pembelajaran melalui problem based learning berbantuan geogebra (PBL-BG) yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif ditinjau dari kriteria masing-masing; 2) kemampuan visual thinking dalam pemecahan masalah matematis siswa menggunakan perangkat pembelajaran berorientasi problem based learning berbantuan geogebra (PBL-BG) meningkat, ditinjau dari ketuntasan klasikal posttest uji coba I sebesar 75,00% dan meningkat menjadi 87,50% pada uji coba II; |
| id |
IOS18689.42379 |
| institution |
Universitas Negeri Medan |
| institution_id |
9398 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan Universitas Negeri Medan |
| library_id |
7009 |
| collection |
Repository Universitas Negeri Medan |
| repository_id |
18689 |
| subject_area |
Karya Ilmiah Skripsi Thesis Disertasi |
| city |
KOTA MEDAN |
| province |
SUMATERA UTARA |
| repoId |
IOS18689 |
| first_indexed |
2023-05-27T22:36:40Z |
| last_indexed |
2023-05-27T22:36:40Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1767094771805847552 |
| score |
17.607244 |