Daftar Isi:
  • Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Untuk mengetahui bagaimana Penerapan Model Pembelajaran Cart Sort, Untuk mengetahui Seberapa besar Pengaruh Model Pembelajaran Card Sort Terhadap Hasil Belajar dan Untuk mengetahui apakah ada Pengaruh Model Pembelajaran Cart Sort Terhadap Hasil Belajar Matematika khususnya pada materi kubus dan balok Siswa Kelas V di SDN 064973 Bhayangkara Kec. Tembung T.A 2021/2022. Metode penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian eksperimen desain pra eksperimen one group pretest and posttest. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas Vb di SDN 064973 Bhayangkara Kec.Tembung yang berjumlah 30 siswa. Intrumen yang digunakan adalah test berupa soal pilihan berganda sebanyak 20 butir soal yang digunakan untuk pretest dan posttest, sebelumnya instrument terlebih dahulu diujicobakan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas tes, intrumen diberikan sebelum dan sesudah pemberian model pembelajaran Card Sord. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data diketahui bahwa sebelum diberikan perlakuan hasil rata-rata pretest (50,33) sedangkan posttest (78) pada taraf signifikan (α = 0,05) maka diperoleh hasil normalitas dengan asymp sig 0,191 > 0,05 menggunakan one sample kolmogrov-smirnov test bahwa data dinyatakan berdistrubusi normal. Hasil homogenitas variabel penelitian nilai signifikan posttest diperoleh nilai signifikansi > 0,05 yaitu 0,309 > 0,05 maka varian bersifat homogen. Penggunaan model pembelajaran Card Sord di kelas Vb SDN 064973 Bhayangkara Kec.Tembung dalam kategori baik dengan nilai rata-rata 78.00. Kemudian, Uji hipotesis dilakukan dengan Uji Paired Sample t Test dengan program SPSS 26 dan diperoleh nilai Sig. (2-tailed) adalah sebesar 0,000 yang berarti bahwa < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa ada Pengaruh Model pembelajaran Card Sort terhadapa hasil belajar matematika pada kelas V SDN 064973 Bhayangkra Kec.Tembung T.A 2021/2022.