استراتيجية تعليم المفردات بالغناء في البرنامج المكشف لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج
| Main Author: | Abdul Basid, Basid |
|---|---|
| Format: | Article NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Purwokerto
, 2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.uinsaizu.ac.id/3607/1/1117-Article%20Text-2185-1-10-20180103.pdf http://repository.uinsaizu.ac.id/3607/ http://ejournal.iainpurwokerto.ac.id/index.php/tarling/article/view/1117 |
Daftar Isi:
- ملخص ويوضح هذا البحث التركيز في استراتيجية التدريس للمفردات العربية باستخدام الأغنية. وأما مشكلة البحث فهي: أولا، ما هي عملية إستراتيجية التدريس للمفردات العربية باستخدام الأغنية؛ وثانيا؛ ما هي فعالية استراتيجية التدريس للمفردات العربية باستخدام الأغنية. ويكون تصميم هذه الدراسة من نوع الدراسة التجريبية. أما مجتمع البحث لهذا البحث هو جميع الطلاب في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسامية الحكمومية مالانج، والعينة من هذا البحث هو جميع الطلاب في الصف B-4 قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج. والنتائج من هذه الدراسة هي: (1) عملية إستراتيجية التدريس للمفردات العربية باستخدام الأغنية تتكون من عدة مراحل. وهي أنشطة تعليمية سابقة، ومحتوى وإرشادات تعليمية، ومشاركة للمتعلم، وتقييم، وأنشطة متابعة. (2) أما فاعلية إستراتيجية التدريس للمفردات العربية باستخدام الأغنية هي قيمة اختبار t أصغر من t-تابل 0،243 <2،0639، قيمة t-تيست 0،243 بين قيمة فاصل الثقة في الفرق، العلوي 1،901 وأقل -1،501، وقيمة معترف بها هو 0،810 <t- الجدول هو 2،0639.