TEACHER'S STRATEGY TO GROW STUDENTS' INTEREST IN LEARNING USING PRIVATE TOOLS ON THE EFFECT OF STYLE OBJECTS IN CLASS IV SD NEGERI 6 PENINJOAN TEMBUKU BANGLI
| Main Authors: | Jambika, Gede, Karsana, Nengah, Prathiwi, Kadek |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf Journal |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
, 2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/AW/article/view/1732 https://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/AW/article/view/1732/1654 |
Daftar Isi:
- Learning strategies can be understood as a method, a set of methods, techniques that are carried out and taken by a teachers or students in to make a change in behavior or attitude. One of the subjects in elementary schools that requires a deeper concept understanding to get optimal learning outcomes is Science subjects. In Science learning processes, teachers should manage learning media well. The problems studied are as follows: (1) How are the Teachers' Strategy to Grow Students' Interest in Learning Using Props on Influence of Style to Objects subject in Class IV State Elementary School 6 Peninjoan Tembuku Bangli, (2) What are the obstacles faced by teachers in Teacher Strategy Growing Learning Interests of Students Using Praga Tools on the Influence of Style on Objects in Class IV State Elementary School 6 Peninjoan Tembuku Bangli, (3) What efforts are made by teachers to overcome obstacles in Cultivating Students' Interest in Learning Using Praga Tools on Materials for Effects of Force on Objects in Class IV State Elementary School 6 Peninjoan Tembuku Bangli. The theories used in this study are: Behavioristic Theory according to Gagne 201, Cognitive learning theory according to Given 2014, According to the theory of encouragement or motivation according to C. Chifford Morgan 2005. Data obtained by observation, interviews, literatures, documents, data analysis techniques in This study was analyzed by qualitative descriptive data analysis, namely the data described from beginning to end in words, and the results of data analysis techniques. The results obtained in this study are: (1) The teacher's strategy to foster student interest in learning using Props on the material of the influence of style on objects in class IV State of Elementary School 6 Peninjoan Tembuku Bangli uses two methods in learning, namely: the experimental method, the play method (2 ) The obstacles faced by teachers in fostering student interest in learning using Props on the material of the influence of style on objects in class IV State Elementary School 6 Peninjoan Tembuku Bangli are caused by two obstacles, namely: Internal constraints and External Constraints that come from outside the students. (3) Efforts made by teachers in fostering student interest in learning using praga tools on the material influence of style on objects in class IV State Elementary School 6 Peninjoan Tembuku Bangli are: Approaching Students, Innovating in Learning, Optimizing the Use of Learning Media.
- Strategi pembelajaran dapat dipahami sebagai suatu cara, seperangkat cara, teknik yang dilakukan dan ditempuh oleh seorang guru atau peserta didik dalam melakukan upaya terjadinya suatu perubahan tingkah laku atau sikap. Salah satu mata pelajaran di sekolah dasar yang membutuhkan pemahaman konsep yang lebih mendalam untuk mendapatkan hasil belajar yang optimal adalah mata pelajaran IPA, dalam proses pembelajaran IPA guru harus mengelola media pembelajaran dengan baik. Permasalahan yang diteliti adalah sebagai berikut: (1) Bagaimana Strategi Guru Menumbuhkan Minat Belajar Peserta Didik Menggunakan Alat Praga Pada Materi Pengaruh Gaya Terhadap Benda di Kelas IV SD Negeri 6 Peninjoan Tembuku Bangli, (2) Kendala apa yang dihadapi oleh guru dalam Strategi Guru Menumbuhkan Minat Belajar Peserta Didik Menggunakan Alat Praga Pada Materi Pengaruh Gaya Terhadap Benda di Kelas IV SD Negeri 6 Peninjoan Tembuku Bangli, (3) Upaya apa yang dilakukan oleh guru untuk mengatasi Kendala dalam Menumbuhkan Minat Belajar Peserta Didik Menggunakan Alat Praga Pada Materi Pengaruh Gaya Terhadap Benda di Kelas IV SD Negeri 6 Peninjoan Tembuku Bangli. Adapun teori yang digunakan pada penelitian ini yaitu: Teori Behavioristik menurut Gagne 201, Teori belajar kognitif menurut Given 2014, Menurut teori dorongan atau motivasi menurut C. Chifford Morgan 2005. Data diperoleh dengan cara observasi, wawancara, kepustakaan, dokumen, teknik analisis data dalam penelitian ini dianalisis dengan analisis data deskriptif kualitatif yaitu data diuraikan dari awal sampai akhir dengan kata-kata, dan teknik hasil analisis data. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu: (1) Strategi guru menumbuhkan minat belajar peserta didik menggunakan alat praga pada materi pengaruh gaya terhadap benda di kelas IV SD Negeri 6 Peninjoan Tembuku Bangli menggunakan dua metode dalam pembelajaran yaitu: metode eksperimen, metode bermain (2) Kendala-kendala yang dihadapi guru dalam menumbuhkan minat belajar peserta didik menggunakan alat praga pada materi pengaruh gaya terhadap benda di kelas IV SD Negeri 6 Peninjoan Tembuku Bangli disebabkan oleh dua kendala yaitu: Kendala internal dan Kendala Eksternal yang berasal dari luar diri peserta didik. (3) Upaya yang dilakukan guru dalam menumbuhkan minat belajar peserta didik menggunakan alat praga pada materi pengaruh gaya terhadap benda di kelas IV SD Negeri 6 Peninjoan Tembuku Bangli yaitu: Melakukan Pendekatan Terhadap Peserta Didik, Berinovasi Dalam Pembelajaran, Mengoptimalkan Penggunaan Media Pembelajaran.