Cover Image

POST-PANDEMIC LEARNING: INTEGRATION OF LOCAL WISDOM AS A LEARNING CONCEPT FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

Main Author: Antara, I Gede Wahyu Suwela
Format: Article info application/pdf Journal
Bahasa: ind
Terbitan: Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar , 2023
Subjects:
Learning Concept
Local Wisdom
Post-pandemic
Online Access: https://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/AW/article/view/2112
https://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/AW/article/view/2112/1651
ctrlnum article-2112
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">POST-PANDEMIC LEARNING: INTEGRATION OF LOCAL WISDOM AS A LEARNING CONCEPT FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS</title><creator>Antara, I Gede Wahyu Suwela</creator><subject lang="en-US">Learning Concept</subject><subject lang="en-US">Local Wisdom</subject><subject lang="en-US">Post-pandemic</subject><description lang="en-US">This study aims to examine and analyze the value of local wisdom and culture as a learning concept during and after the Covid-19 pandemic. This research is a descriptive study using a qualitative approach. The research was conducted using the literature study method. Data collection was carried out by reviewing references related to the topic under study. The data that has been collected is then analyzed using the data triangulation method. The results of the study show that in order to maximize the quality of learning and the achievement of learning objectives, it is very important to think about transforming and integrating local wisdom and cultural values in learning. This is because local wisdom and culture are a bridge for students, to connect their initial knowledge obtained at home and their environment with academic knowledge obtained at school. Regional cultures that can be used include the philosophy of Tri Hita Karana and Satua Bali. By transforming and integrating local wisdom and cultural values in learning, students are helped to learn meaningfully during and after a pandemic.</description><description lang="id-ID">Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis nilai kearifan dan budaya lokal sebagai sebuah konsep pembelajaran di masa dan pasca pandemi Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan dengan metode studi pustaka. Pengumpulan data dilakukan dilakukan dengan cara mengkaji referensi-referensi yang berkaitan dengan topik yang dikaji. Data yang telah dikumpulkan kemudian dianalisis dengan metode triangulasi data. Hasil kajian menunjukkan bahwa untuk memaksimalkan kualitas pembelajaran dan ketercapian tujuan belajar, maka pemikiran untuk mentranformasi dan mengintegrasikan nilai kearifan dan budaya lokal dalam pembelajaran sangat penting dilakukan. Hal ini karena kearifan lokal dan budaya merupakan jembatan penghubung bagi siswa, untuk menghubungkan pengetahuan awal mereka yang diperoleh di rumah dan lingkungannya dengan pengetahuan akademik yang diperoleh di sekolah. Budaya daerah yang dapat digunakan diantaranya filosofi Tri Hita Karana dan Satua Bali. Dengan mentranformasi dan mengintegrasikan nilai kearifan dan budaya lokal dalam pembelajaran, maka siswa terbantu untuk belajar bermakna pada dan pasca masa pandemi. Kata Kunci: Konsep Pembelajaran, Kearifan Lokal, Pasca Pandemi</description><publisher lang="id-ID">Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar</publisher><date>2023-04-01</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>https://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/AW/article/view/2112</identifier><identifier>10.25078/aw.v8i1.2112</identifier><source lang="en-US">Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar; Vol. 8 No. 1 (2023): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar; 11-17</source><source lang="id-ID">Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar; Vol 8 No 1 (2023): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar; 11-17</source><source>2685-8312</source><source>2527-5445</source><language>ind</language><relation>https://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/AW/article/view/2112/1651</relation><rights lang="id-ID">Hak Cipta (c) 2023 Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar</rights><recordID>article-2112</recordID></dc>
language ind
format Journal:Article
Journal
Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Other
File:application/pdf
File
Journal:Journal
author Antara, I Gede Wahyu Suwela
title POST-PANDEMIC LEARNING: INTEGRATION OF LOCAL WISDOM AS A LEARNING CONCEPT FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS
publisher Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
publishDate 2023
topic Learning Concept
Local Wisdom
Post-pandemic
url https://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/AW/article/view/2112
https://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/AW/article/view/2112/1651
contents This study aims to examine and analyze the value of local wisdom and culture as a learning concept during and after the Covid-19 pandemic. This research is a descriptive study using a qualitative approach. The research was conducted using the literature study method. Data collection was carried out by reviewing references related to the topic under study. The data that has been collected is then analyzed using the data triangulation method. The results of the study show that in order to maximize the quality of learning and the achievement of learning objectives, it is very important to think about transforming and integrating local wisdom and cultural values in learning. This is because local wisdom and culture are a bridge for students, to connect their initial knowledge obtained at home and their environment with academic knowledge obtained at school. Regional cultures that can be used include the philosophy of Tri Hita Karana and Satua Bali. By transforming and integrating local wisdom and cultural values in learning, students are helped to learn meaningfully during and after a pandemic.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis nilai kearifan dan budaya lokal sebagai sebuah konsep pembelajaran di masa dan pasca pandemi Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan dengan metode studi pustaka. Pengumpulan data dilakukan dilakukan dengan cara mengkaji referensi-referensi yang berkaitan dengan topik yang dikaji. Data yang telah dikumpulkan kemudian dianalisis dengan metode triangulasi data. Hasil kajian menunjukkan bahwa untuk memaksimalkan kualitas pembelajaran dan ketercapian tujuan belajar, maka pemikiran untuk mentranformasi dan mengintegrasikan nilai kearifan dan budaya lokal dalam pembelajaran sangat penting dilakukan. Hal ini karena kearifan lokal dan budaya merupakan jembatan penghubung bagi siswa, untuk menghubungkan pengetahuan awal mereka yang diperoleh di rumah dan lingkungannya dengan pengetahuan akademik yang diperoleh di sekolah. Budaya daerah yang dapat digunakan diantaranya filosofi Tri Hita Karana dan Satua Bali. Dengan mentranformasi dan mengintegrasikan nilai kearifan dan budaya lokal dalam pembelajaran, maka siswa terbantu untuk belajar bermakna pada dan pasca masa pandemi. Kata Kunci: Konsep Pembelajaran, Kearifan Lokal, Pasca Pandemi
id IOS19725.article-2112
institution Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
institution_id 10309
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
library_id 7699
collection Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar
repository_id 19725
subject_area Pendidikan Dasar
Kebijakan Pendidikan Dasar
city KOTA DENPASAR
province BALI
repoId IOS19725
first_indexed 2024-06-13T07:37:51Z
last_indexed 2024-06-13T07:37:51Z
recordtype dc
_version_ 1801732028394110976
score 9.9049015

Lihat Juga