PENERAPAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SDN 16 SUNGAI GOA
| Main Authors: | Mustajab, Amin, Rahmawati, Puji, Yenda, Kristina |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf Journal |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
, 2024
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/AW/article/view/2985 https://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/AW/article/view/2985/2189 |
Daftar Isi:
- This research was conducted to improve the beginning reading skills of first grade students at SDN 16 Sungai Goa by using puzzle media as a teaching aid. Classroom action research was carried out in three cycles using the Kurt Lewin model, involving 16 students (eight boys and eight girls) in the even semester of the Academic Year 2021/2022. Data collection instruments used were tests, observation sheets, and field notes. The results showed that in cycle I, the students' success rate in reading only reached 55.56% and the learning activities conducted by the teacher only reached 63.23%. In cycle II, the students' success rate increased to 82.5% and the teacher's learning activities reached 85%. Meanwhile, in cycle III, the students' success rate increased to 95.05% and the teacher's learning activities reached 93.75%. This research showed that the use of puzzle media in beginning reading instruction can improve the reading skills of first grade students at SDN 16 Sungai Goa. In addition, puzzle media can make learning more enjoyable and effective. Therefore, it is recommended for teachers to design reading instruction well and use game activities such as puzzle media in instruction to increase students' interest in reading.
- Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas 1 di SDN 16 Sungai Goa dengan menggunakan media puzzle sebagai alat bantu pembelajaran. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam tiga siklus dengan model Kurt Lewin, melibatkan 16 siswa (delapan laki-laki dan delapan perempuan) pada semester genap Tahun Pelajaran 2021/2022. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes, lembar observasi, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, tingkat keberhasilan siswa dalam membaca hanya mencapai 55,56% dan aktivitas pembelajaran yang dilakukan guru hanya mencapai 63,23%. Pada siklus II, tingkat keberhasilan siswa meningkat menjadi 82,5% dan aktivitas pembelajaran guru mencapai 85%. Sedangkan pada siklus III, tingkat keberhasilan siswa meningkat menjadi 95,05% dan aktivitas pembelajaran guru mencapai 93,75%. Dalam penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media puzzle dalam pembelajaran membaca permulaan dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas 1 di SDN 16 Sungai Goa. Selain itu, media puzzle juga dapat membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan efektif. Oleh karena itu, disarankan kepada guru untuk merancang pembelajaran membaca dengan baik dan menggunakan kegiatan permainan seperti media puzzle dalam pembelajaran untuk meningkatkan minat membaca siswa.