MPLEMENTING A FEEL OF TOGETHER AND ATTITUDE OF MUTUAL RESPECT THROUGH IPS LEARNING IN THE EARLY CLASS OF ELEMENTARY SCHOOL THEME 7 "TOGETHER" CLASS 2 SD
| Main Authors: | Alwasi, Farina Trias, Mujahidah, Idah, Rustini, Tin, Arifin, Muh Husen |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf Journal |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
, 2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/AW/article/view/809 https://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/AW/article/view/809/1653 |
Daftar Isi:
- Cultivating the value of togetherness and mutual respect is an aspect of character education held in schools, in accordance with Permendikbud Number 21 of 2016 concerning Content Standards for Elementary and Secondary Education which states that core competencies and competencies in primary and secondary school education must include character education which includes attitudes spiritual, social attitudes, knowledge and skills. In this case, the integration of social studies learning into thematic learning in early grades is the main thing because social studies learning contains character values. So the purpose of this study is to foster the value of togetherness and mutual respect with students through integrated social studies learning in the student book theme 7 "Kebersamaan" for grade 2 SD, so that students with this are expected to gain insight into the differences that occur in society and can develop their social skills optimally. The source of data collection carried out in research is through library research. Literature studies are carried out by reading, understanding, studying, and reviewing a topic that is sourced from a 2nd grade elementary school student's book Theme 7 "Kebersamaan", journals, scientific articles, and so on related to the topic of the problem to be discussed. The results of this study indicate that by carrying out social studies learning integrated into thematics in elementary schools can help foster an attitude of togetherness and mutual respect in students.
- Penanaman nilai kebersamaan dan sikap saling menghargai merupakan aspek dari pendidikan karakter yang harus diselenggarakan di sekolah, sesuai dengan Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016 Tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah menyatakan bahwa tingkat kompetensi dan kompetensi inti pada jenjang pendidikan sekolah dasar dan menengah harus memuat pendidikan karakter yang meliputi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan. Dalam hal ini terintegrasinya pembelajaran IPS pada pembelajaran secara tematik di kelas awal merupakan hal utama karena dalam pembelajaran IPS memuat nilai-nilai karakter. Maka tujuan dari penelitian ini yakni untuk menumbuhkan nilai-nilai kebersamaan dan saling menghargai kepada siswa melalui pembelajaran IPS yang terintegrasi ke dalam buku siswa tema 7 “Kebersamaan” kelas 2 SD, sehingga dengan dilakukannya hal tersebut diharapkan para peserta didik mendapatkan arahan dalam menyikapi adanya perbedaan yang terjadi di masyarakat serta dapat mengembangkan keterampilan sosialnya secara optimal. Adapun sumber pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian yakni melalui studi pustaka. Studi pustaka dilakukan dengan cara membaca, memahami, menelaah, dan mengkaji suatu topik yang bersumber dari buku siswa kelas 2 SD Tema 7 “Kebersamaan”, jurnal, artikel ilmiah, dan lain sebagainya yang berkaitan dengan topik permasalahan yang akan dibahas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dengan melakukan pembelajaran IPS secara terintegrasi ke dalam tematik di Sekolah Dasar dapat membantu menumbuhkan sikap kebersamaan dan saling menghargai pada peserta didik. Penanaman nilai kebersamaan dan sikap saling menghargai merupakan aspek dari pendidikan karakter yang harus diselenggarakan di sekolah, sesuai dengan Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016 Tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah menyatakan bahwa tingkat kompetensi dan kompetensi inti pada jenjang pendidikan sekolah dasar dan menengah harus memuat pendidikan karakter yang meliputi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan. Dalam hal ini terintegrasinya pembelajaran IPS pada pembelajaran secara tematik di kelas awal merupakan hal utama karena dalam pembelajaran IPS memuat nilai-nilai karakter. Maka tujuan dari penelitian ini yakni untuk menumbuhkan nilai-nilai kebersamaan dan saling menghargai kepada siswa melalui pembelajaran IPS yang terintegrasi ke dalam buku siswa tema 7 “Kebersamaan” kelas 2 SD, sehingga dengan dilakukannya hal tersebut diharapkan para peserta didik mendapatkan arahan dalam menyikapi adanya perbedaan yang terjadi di masyarakat serta dapat mengembangkan keterampilan sosialnya secara optimal. Adapun sumber pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian yakni melalui studi pustaka. Studi pustaka dilakukan dengan cara membaca, memahami, menelaah, dan mengkaji suatu topik yang bersumber dari buku siswa kelas 2 SD Tema 7 “Kebersamaan”, jurnal, artikel ilmiah, dan lain sebagainya yang berkaitan dengan topik permasalahan yang akan dibahas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dengan melakukan pembelajaran IPS secara terintegrasi ke dalam tematik di Sekolah Dasar dapat membantu menumbuhkan sikap kebersamaan dan saling menghargai pada peserta didik.