Cover Image

Metode Pembelajaran Quantum Learning, Hasil Belajar dan Pendidikan Agama Islam

Main Authors: Saleh, Mukhlis, Bala, Rahmad, Salem, Muh. Amiruddin, Tong, Jailani
Format: Article info application/pdf Journal
Bahasa: eng
Terbitan: The Indonesian Institute of Science and Technology Research , 2023
Subjects:
Hasil belajar
Keaktifan siswa
Pendidikan agama
Quantum learning
Strategi pembelajaran
Online Access: https://journal.iistr.org/index.php/JGI/article/view/216
https://journal.iistr.org/index.php/JGI/article/view/216/235
ctrlnum article-216
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">Metode Pembelajaran Quantum Learning, Hasil Belajar dan Pendidikan Agama Islam</title><creator>Saleh, Mukhlis</creator><creator>Bala, Rahmad</creator><creator>Salem, Muh. Amiruddin</creator><creator>Tong, Jailani</creator><subject lang="en-US">Hasil belajar</subject><subject lang="en-US">Keaktifan siswa</subject><subject lang="en-US">Pendidikan agama</subject><subject lang="en-US">Quantum learning</subject><subject lang="en-US">Strategi pembelajaran</subject><description lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis rendahnya antusias peserta didik dalam mengikuti pelajaran pendidikan agama Islam dan dampaknya terhadap hasil belajar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Terdapat dua siklus dalam penelitian ini yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini berfokus pada penerapan metode Quantum Learning sebagai solusi untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Subjek penelitian terdiri dari guru pendidik agama dan 23 peserta didik kelas 5 SD Persitim 2 Kupang. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan tes, dan data dianalisis dengan metode analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru meningkat dari siklus I yang berkategori cukup menjadi kategori baik pada siklus II. Selain itu, terdapat peningkatan yang signifikan pada hasil belajar peserta didik, yaitu mencapai 82% pada siklus II. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Quantum Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran pendidikan agama Islam.</description><publisher lang="en-US">The Indonesian Institute of Science and Technology Research</publisher><date>2023-04-09</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>https://journal.iistr.org/index.php/JGI/article/view/216</identifier><identifier>10.56741/jgi.v2i02.216</identifier><source lang="en-US">Jurnal Genesis Indonesia; Vol. 2 No. 02 (2023): Jurnal Genesis Indonesia; 45-53</source><source>2962-1666</source><source>2962-5750</source><source>10.56741/jgi.v2i02</source><language>eng</language><relation>https://journal.iistr.org/index.php/JGI/article/view/216/235</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2023 Mukhlis Saleh, Rahmad Bala, Muh. Amiruddin Salem, Jailani Tong</rights><rights lang="en-US">https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</rights><recordID>article-216</recordID></dc>
language eng
format Journal:Article
Journal
Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Other
File:application/pdf
File
Journal:Journal
author Saleh, Mukhlis
Bala, Rahmad
Salem, Muh. Amiruddin
Tong, Jailani
title Metode Pembelajaran Quantum Learning, Hasil Belajar dan Pendidikan Agama Islam
publisher The Indonesian Institute of Science and Technology Research
publishDate 2023
topic Hasil belajar
Keaktifan siswa
Pendidikan agama
Quantum learning
Strategi pembelajaran
url https://journal.iistr.org/index.php/JGI/article/view/216
https://journal.iistr.org/index.php/JGI/article/view/216/235
contents Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis rendahnya antusias peserta didik dalam mengikuti pelajaran pendidikan agama Islam dan dampaknya terhadap hasil belajar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Terdapat dua siklus dalam penelitian ini yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini berfokus pada penerapan metode Quantum Learning sebagai solusi untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Subjek penelitian terdiri dari guru pendidik agama dan 23 peserta didik kelas 5 SD Persitim 2 Kupang. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan tes, dan data dianalisis dengan metode analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru meningkat dari siklus I yang berkategori cukup menjadi kategori baik pada siklus II. Selain itu, terdapat peningkatan yang signifikan pada hasil belajar peserta didik, yaitu mencapai 82% pada siklus II. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Quantum Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran pendidikan agama Islam.
id IOS20045.article-216
institution Indonesian Institute of Science and Technology Research
institution_id 10707
institution_type library:public
library
library Indonesian Institute of Science and Technology Research (IISTR)
library_id 7954
collection Jurnal Genesis Indonesia
repository_id 20045
subject_area Multidisciplinary
city KOTA YOGYAKARTA
province DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
repoId IOS20045
first_indexed 2024-06-11T03:00:47Z
last_indexed 2024-06-11T03:00:47Z
recordtype dc
_version_ 1801532325605933056
score 9.9049015

Lihat Juga