Cover Image

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa

Main Authors: Hambali, Dahliati
Format: Article info application/pdf Journal
Bahasa: eng
Terbitan: The Indonesian Institute of Science and Technology Research , 2023
Subjects:
Biologi
Hasil belajar
Model pembelajaran
Sekolah Dasar
Talking Stick
Online Access: https://journal.iistr.org/index.php/JGI/article/view/218
https://journal.iistr.org/index.php/JGI/article/view/218/160
ctrlnum article-218
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa</title><creator>Hambali</creator><creator>Dahliati</creator><subject lang="en-US">Biologi</subject><subject lang="en-US">Hasil belajar</subject><subject lang="en-US">Model pembelajaran</subject><subject lang="en-US">Sekolah Dasar</subject><subject lang="en-US">Talking Stick</subject><description lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Talking Stick terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada materi sistem gerak pada manusia di MAN Jangka, Aceh. Penelitian dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2019/2020. Metode penelitian adalah model eksperimen semu. Partisipan diambil dengan teknik Simple Random Sampling dari pilihan kelas yang ada. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI dan sampel penelitian adalah kelas kelas XI2 dan kelas XI3. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-postest control group design. Instrumen penelitian adalah soal pilihan ganda untuk pretest dan posttest yang masing-masing terdiri dari 20 soal. Hasil analisis uji-t diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Talking Stick terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada materi sistem gerak pada manusia. Siswa yang diajar dengan metode ini cenderung memperoleh hasil belajar yang lebih baik.</description><publisher lang="en-US">The Indonesian Institute of Science and Technology Research</publisher><date>2023-01-04</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>https://journal.iistr.org/index.php/JGI/article/view/218</identifier><identifier>10.56741/jgi.v2i01.218</identifier><source lang="en-US">Jurnal Genesis Indonesia; Vol. 2 No. 01 (2023): Jurnal Genesis Indonesia; 13-19</source><source>2962-1666</source><source>2962-5750</source><source>10.56741/jgi.v2i01</source><language>eng</language><relation>https://journal.iistr.org/index.php/JGI/article/view/218/160</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2023 Hambali, Dahliati</rights><rights lang="en-US">https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</rights><recordID>article-218</recordID></dc>
language eng
format Journal:Article
Journal
Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Other
File:application/pdf
File
Journal:Journal
author Hambali
Dahliati
title Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa
publisher The Indonesian Institute of Science and Technology Research
publishDate 2023
topic Biologi
Hasil belajar
Model pembelajaran
Sekolah Dasar
Talking Stick
url https://journal.iistr.org/index.php/JGI/article/view/218
https://journal.iistr.org/index.php/JGI/article/view/218/160
contents Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Talking Stick terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada materi sistem gerak pada manusia di MAN Jangka, Aceh. Penelitian dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2019/2020. Metode penelitian adalah model eksperimen semu. Partisipan diambil dengan teknik Simple Random Sampling dari pilihan kelas yang ada. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI dan sampel penelitian adalah kelas kelas XI2 dan kelas XI3. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-postest control group design. Instrumen penelitian adalah soal pilihan ganda untuk pretest dan posttest yang masing-masing terdiri dari 20 soal. Hasil analisis uji-t diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Talking Stick terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada materi sistem gerak pada manusia. Siswa yang diajar dengan metode ini cenderung memperoleh hasil belajar yang lebih baik.
id IOS20045.article-218
institution Indonesian Institute of Science and Technology Research
institution_id 10707
institution_type library:public
library
library Indonesian Institute of Science and Technology Research (IISTR)
library_id 7954
collection Jurnal Genesis Indonesia
repository_id 20045
subject_area Multidisciplinary
city KOTA YOGYAKARTA
province DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
repoId IOS20045
first_indexed 2024-06-11T03:00:47Z
last_indexed 2024-06-11T03:00:47Z
recordtype dc
_version_ 1801532325609078784
score 9.9049015

Lihat Juga