RELEVANSI NILAI-NILAI KARAKTER DALAM KITAB NAṢĀIḤ AL-‘IBĀD KARYA SYAIKH NAWĀWĪ AL-BANTĀNĪ DENGAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR
| Main Authors: | Rivki Lutfiya Farhan, Nur Imam Ahmad Yani |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf Journal |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Sekolah Tinggi Islam Kendal
, 2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://jurnal.stik-kendal.ac.id/index.php/istifkar/article/view/70 https://jurnal.stik-kendal.ac.id/index.php/istifkar/article/view/70/113 |
| ctrlnum |
article-70 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="id-ID">RELEVANSI NILAI-NILAI KARAKTER DALAM KITAB NAṢĀIḤ AL-‘IBĀD KARYA SYAIKH NAWĀWĪ AL-BANTĀNĪ DENGAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR</title><creator>Rivki Lutfiya Farhan</creator><creator>Nur Imam Ahmad Yani</creator><subject lang="id-ID">Nilai-nilai pendidikan karakter, Naṣāīḥ al-‘Ibād</subject><description lang="id-ID">Pendidikan karakter merupakan aspek penting dari esensi pendidikan. Pasalnya pendidikan karakter didapatkan melalui upaya proses perubahan sikap maupun tingkah laku baik individu maupun kelompok guna mendewasakan manusia melalui tahap pembelajaran dan pelatihan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui relevansi&nbsp; nilai-nilai karakter dalam kitab Naṣāīḥ al-‘Ibād karya Syaikh Nawāwī al-Bantānī dengan kurikulum merdeka belajar. Menggunakan metode penelitian kualitatif dan library reseach penelitian ini menegaskan bahwa; Nilai-nilai pendidikan karakter dalam kitab Naṣāīḥ al-‘Ibād terfokus pada tiga dimensi: hubungan dengan Allah (rela dan cinta kepada Allah), hubungan dengan diri sendiri (wara’ dan sabar), dan hubungan dengan sesama masyarakat (kejujuran dan sikap proporsional). Sementara dalam kurikulum merdeka, terdapat enam dimensi, yaitu beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, kebhinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.</description><publisher lang="id-ID">Sekolah Tinggi Islam Kendal</publisher><date>2023-03-09</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>File:application/pdf</type><identifier>https://jurnal.stik-kendal.ac.id/index.php/istifkar/article/view/70</identifier><identifier>10.62509/ji.v3i1.70</identifier><source lang="en-US">Media Transformasi Pendidikan Islam; Vol. 3 No. 1 (2023): Istfikar: Jurnal Pendidikan Islam; 1-17</source><source lang="id-ID">Istifkar; Vol 3 No 1 (2023): Istfikar: Jurnal Pendidikan Islam; 1-17</source><source>2655-6634</source><source>1979-2794</source><source>10.62509/ji.v3i1</source><language>ind</language><relation>https://jurnal.stik-kendal.ac.id/index.php/istifkar/article/view/70/113</relation><rights lang="id-ID">Hak Cipta (c) 2023 Sekolah Tinggi Islam Kendal</rights><recordID>article-70</recordID></dc>
|
| language |
ind |
| format |
Journal:Article Journal Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion Other File:application/pdf File Journal:Journal |
| author |
Rivki Lutfiya Farhan Nur Imam Ahmad Yani |
| title |
RELEVANSI NILAI-NILAI KARAKTER DALAM KITAB NAṢĀIḤ AL-‘IBĀD KARYA SYAIKH NAWĀWĪ AL-BANTĀNĪ DENGAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR |
| publisher |
Sekolah Tinggi Islam Kendal |
| publishDate |
2023 |
| topic |
Nilai-nilai pendidikan karakter Naṣāīḥ al-‘Ibād |
| url |
https://jurnal.stik-kendal.ac.id/index.php/istifkar/article/view/70 https://jurnal.stik-kendal.ac.id/index.php/istifkar/article/view/70/113 |
| contents |
Pendidikan karakter merupakan aspek penting dari esensi pendidikan. Pasalnya pendidikan karakter didapatkan melalui upaya proses perubahan sikap maupun tingkah laku baik individu maupun kelompok guna mendewasakan manusia melalui tahap pembelajaran dan pelatihan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui relevansi nilai-nilai karakter dalam kitab Naṣāīḥ al-‘Ibād karya Syaikh Nawāwī al-Bantānī dengan kurikulum merdeka belajar. Menggunakan metode penelitian kualitatif dan library reseach penelitian ini menegaskan bahwa; Nilai-nilai pendidikan karakter dalam kitab Naṣāīḥ al-‘Ibād terfokus pada tiga dimensi: hubungan dengan Allah (rela dan cinta kepada Allah), hubungan dengan diri sendiri (wara’ dan sabar), dan hubungan dengan sesama masyarakat (kejujuran dan sikap proporsional). Sementara dalam kurikulum merdeka, terdapat enam dimensi, yaitu beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, kebhinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. |
| id |
IOS20100.article-70 |
| institution |
Sekolah Tinggi Islam Kendal |
| institution_id |
10760 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
LPPM Sekolah Tinggi Islam Kendal |
| library_id |
7980 |
| collection |
Istifkar |
| repository_id |
20100 |
| subject_area |
pendidikan islam pengembangan |
| city |
KENDAL |
| province |
JAWA TENGAH |
| repoId |
IOS20100 |
| first_indexed |
2024-06-12T02:13:55Z |
| last_indexed |
2024-06-12T02:13:55Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1801619910212714496 |
| score |
9.9049015 |