INKLUSI SOSIAL DAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PENDIDIKAN ISLAM
| Main Author: | Saichul Anam |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf Journal |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Sekolah Tinggi Islam Kendal
, 2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://jurnal.stik-kendal.ac.id/index.php/istifkar/article/view/76 https://jurnal.stik-kendal.ac.id/index.php/istifkar/article/view/76/112 |
| ctrlnum |
article-76 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="id-ID">INKLUSI SOSIAL DAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PENDIDIKAN ISLAM</title><creator>Saichul Anam</creator><subject lang="id-ID">Inklusi Sosial, Pendidikan Multikultural. Pendidikan Islam.</subject><description lang="id-ID">Tulisan ini bertujuan untuk melihat sistem pendidikan multikultural berbasis pendidikan Islam sebagai basis menciptakan struktur sosial yang inklusif. Hal ini berangkat dari bagaimana maraknya pengkotakan sistem sosial berdasar etnis, budaya, suku, dan agama. Padahal dilain sisi Indonesia adalah negara yang majmuk dengan asas kebinekaan. Sehingga penting menicptakan pemikiran yang literal dan saling memahami untuk menciptakan nilai-nilai kehidupan yang harmonis. Usaha paling dasar untuk tujuan ini adalah dengan membentuk sistem pendidikan multikultural berbasis pendidikan Islam. Malalui pendekatan keputakaan (library research) penelitian ini menemukan bahwa pendiikan multikultural berbasis pendidikan sarat dengan nilai-nilai kemanusiaan, social, kealaman, dan ke-tuhanan. Tujuan ini berangkat dari adanya integrasi materi kurikulum, yang relevan, pendekatan, metode dan model pembelajaran yang mengedepankan paradigma keterbukaan, kebersamaan, toleransi dan saling menghormati berbagai perbedaan dan keragaman yang ada sebagai satu sunnatullah yang mesti berjalan.</description><publisher lang="id-ID">Sekolah Tinggi Islam Kendal</publisher><date>2023-03-09</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>File:application/pdf</type><identifier>https://jurnal.stik-kendal.ac.id/index.php/istifkar/article/view/76</identifier><identifier>10.62509/ji.v3i1.76</identifier><source lang="en-US">Media Transformasi Pendidikan Islam; Vol. 3 No. 1 (2023): Istfikar: Jurnal Pendidikan Islam; 89-105</source><source lang="id-ID">Istifkar; Vol 3 No 1 (2023): Istfikar: Jurnal Pendidikan Islam; 89-105</source><source>2655-6634</source><source>1979-2794</source><source>10.62509/ji.v3i1</source><language>ind</language><relation>https://jurnal.stik-kendal.ac.id/index.php/istifkar/article/view/76/112</relation><rights lang="id-ID">Hak Cipta (c) 2023 Sekolah Tinggi Islam Kendal</rights><recordID>article-76</recordID></dc>
|
| language |
ind |
| format |
Journal:Article Journal Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion Other File:application/pdf File Journal:Journal |
| author |
Saichul Anam |
| title |
INKLUSI SOSIAL DAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PENDIDIKAN ISLAM |
| publisher |
Sekolah Tinggi Islam Kendal |
| publishDate |
2023 |
| topic |
Inklusi Sosial Pendidikan Multikultural. Pendidikan Islam |
| url |
https://jurnal.stik-kendal.ac.id/index.php/istifkar/article/view/76 https://jurnal.stik-kendal.ac.id/index.php/istifkar/article/view/76/112 |
| contents |
Tulisan ini bertujuan untuk melihat sistem pendidikan multikultural berbasis pendidikan Islam sebagai basis menciptakan struktur sosial yang inklusif. Hal ini berangkat dari bagaimana maraknya pengkotakan sistem sosial berdasar etnis, budaya, suku, dan agama. Padahal dilain sisi Indonesia adalah negara yang majmuk dengan asas kebinekaan. Sehingga penting menicptakan pemikiran yang literal dan saling memahami untuk menciptakan nilai-nilai kehidupan yang harmonis. Usaha paling dasar untuk tujuan ini adalah dengan membentuk sistem pendidikan multikultural berbasis pendidikan Islam. Malalui pendekatan keputakaan (library research) penelitian ini menemukan bahwa pendiikan multikultural berbasis pendidikan sarat dengan nilai-nilai kemanusiaan, social, kealaman, dan ke-tuhanan. Tujuan ini berangkat dari adanya integrasi materi kurikulum, yang relevan, pendekatan, metode dan model pembelajaran yang mengedepankan paradigma keterbukaan, kebersamaan, toleransi dan saling menghormati berbagai perbedaan dan keragaman yang ada sebagai satu sunnatullah yang mesti berjalan. |
| id |
IOS20100.article-76 |
| institution |
Sekolah Tinggi Islam Kendal |
| institution_id |
10760 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
LPPM Sekolah Tinggi Islam Kendal |
| library_id |
7980 |
| collection |
Istifkar |
| repository_id |
20100 |
| subject_area |
pendidikan islam pengembangan |
| city |
KENDAL |
| province |
JAWA TENGAH |
| repoId |
IOS20100 |
| first_indexed |
2024-06-12T02:13:55Z |
| last_indexed |
2024-06-12T02:13:55Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1801619910220054528 |
| score |
9.9049015 |