STRATEGI PEREMPUAN DALAM PEMBELAJARAN FONETIK ARAB SEBAGAI UPAYA PEMBERANTASAN BUTA HURUF ARAB DI TAMAN PENDIDIKAN ALQUR’AN (TPQ)
| Main Authors: | Imro'atus Solikah, Anis Zunaidah, Siti Aisyah Yusuf, Siti Henik Luluk Badriyah |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
STAI KH. Muhammad Ali Shodiq
, 2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://ejournal.stai-mas.ac.id/index.php/JIPSKi/article/view/103 https://ejournal.stai-mas.ac.id/index.php/JIPSKi/article/view/103/43 |
| ctrlnum |
article-103 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">STRATEGI PEREMPUAN DALAM PEMBELAJARAN FONETIK ARAB SEBAGAI UPAYA PEMBERANTASAN BUTA HURUF ARAB DI TAMAN PENDIDIKAN ALQUR’AN (TPQ)</title><creator>Imro'atus Solikah</creator><creator>Anis Zunaidah</creator><creator>Siti Aisyah Yusuf</creator><creator>Siti Henik Luluk Badriyah</creator><subject lang="en-US">Strategi Perempuan, Fonetik, Arab, Buta Huruf</subject><description lang="en-US">Pembelajaran fonetik Arab di Indonesia banyak dilaksanakan di taman Pendidikan al-Qur’an. Dalam prakteknya, Fakta di lapangan menunjukkan bahwa Perempuan sebagai sekolah pertama bagi anak-anak berperan aktif terhadap perkembangan keberhasilan pembelajaran fonologi Arab tersebut. Setiap pembelajaran tidak terkecuali pembelajaran fonologi Arab memerlukan metode khusus, karena tingkat buta huruf di negara Indonesia masih terbilng tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi Perempuan dalam pembelajaran fonetik Arab, problematika, dan solusi pemecahannya. Metode yang digunakan dalam penelitian &nbsp;adalah kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode dalam pembelajaran fonetik Arab adalah metode an-Nahdliyah dikolaborasi dengan metode penyampaian demonstrasi, mim mem, drill, tanya jawab, dan ceramah dengan mengedepankan sifat lemah lembut dan kasih sayang. Problematika yang dialami meliputi kurangnya guru, prasarana kurang memadai, dukungan orang tua, fisiologis anak, karakteristik huruf Arab, psikologis anak, dan pengaruh teman. Solusi yang diterapkan adalah kaderisasi dan dedikasi, manajemen jadwal dengan baik, koordinasi dengan wali santri, memahami dan mensupport perkembangan anak, mencontohkan, memberikan pemahaman positif, dan memilah pergaulan yang baik.</description><publisher lang="en-US">STAI KH. Muhammad Ali Shodiq</publisher><date>2023-12-30</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>https://ejournal.stai-mas.ac.id/index.php/JIPSKi/article/view/103</identifier><source lang="en-US">JIPSKi: JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE AND ISLAMIC STUDIES; Vol. 1 No. 1 (2023): Desember; 84-92</source><source lang="id-ID">JIPSKi: JURNAL ILMU PENDIDIKAN DAN STUDI KEISLAMAN; Vol 1 No 1 (2023): Desember; 84-92</source><language>ind</language><relation>https://ejournal.stai-mas.ac.id/index.php/JIPSKi/article/view/103/43</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2023 JIPSKi: JOURNAL OF EDUCATION AND ISLAMIC STUDIES</rights><recordID>article-103</recordID></dc>
|
| language |
ind |
| format |
Journal:Article Journal Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion Other File:application/pdf File |
| author |
Imro'atus Solikah Anis Zunaidah Siti Aisyah Yusuf Siti Henik Luluk Badriyah |
| title |
STRATEGI PEREMPUAN DALAM PEMBELAJARAN FONETIK ARAB SEBAGAI UPAYA PEMBERANTASAN BUTA HURUF ARAB DI TAMAN PENDIDIKAN ALQUR’AN (TPQ) |
| publisher |
STAI KH. Muhammad Ali Shodiq |
| publishDate |
2023 |
| topic |
Strategi Perempuan Fonetik Arab Buta Huruf |
| url |
https://ejournal.stai-mas.ac.id/index.php/JIPSKi/article/view/103 https://ejournal.stai-mas.ac.id/index.php/JIPSKi/article/view/103/43 |
| contents |
Pembelajaran fonetik Arab di Indonesia banyak dilaksanakan di taman Pendidikan al-Qur’an. Dalam prakteknya, Fakta di lapangan menunjukkan bahwa Perempuan sebagai sekolah pertama bagi anak-anak berperan aktif terhadap perkembangan keberhasilan pembelajaran fonologi Arab tersebut. Setiap pembelajaran tidak terkecuali pembelajaran fonologi Arab memerlukan metode khusus, karena tingkat buta huruf di negara Indonesia masih terbilng tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi Perempuan dalam pembelajaran fonetik Arab, problematika, dan solusi pemecahannya. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode dalam pembelajaran fonetik Arab adalah metode an-Nahdliyah dikolaborasi dengan metode penyampaian demonstrasi, mim mem, drill, tanya jawab, dan ceramah dengan mengedepankan sifat lemah lembut dan kasih sayang. Problematika yang dialami meliputi kurangnya guru, prasarana kurang memadai, dukungan orang tua, fisiologis anak, karakteristik huruf Arab, psikologis anak, dan pengaruh teman. Solusi yang diterapkan adalah kaderisasi dan dedikasi, manajemen jadwal dengan baik, koordinasi dengan wali santri, memahami dan mensupport perkembangan anak, mencontohkan, memberikan pemahaman positif, dan memilah pergaulan yang baik. |
| id |
IOS20298.article-103 |
| institution |
STAI KH. Muhammad Ali Shodiq |
| institution_id |
9562 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan STAI KH. Muhammad Ali Shodiq |
| library_id |
7137 |
| collection |
JIPSKi: JURNAL ILMU PENDIDIKAN DAN STUDI KEISLAMAN |
| repository_id |
20298 |
| city |
TULUNGAGUNG |
| province |
JAWA TIMUR |
| repoId |
IOS20298 |
| first_indexed |
2024-06-13T03:07:51Z |
| last_indexed |
2024-06-13T03:07:51Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1801713768007204864 |
| score |
9.9049015 |