Hubungan Pembelajaran Afektif Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Fisika di SMA Negeri 10 Kota Jambi
| Main Authors: | Tiara Yunicha, Marsella Natalia, Rogaiyah |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf Journal |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
PT. Anagata Sembagi Education
, 2024
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://nawalaeducation.com/index.php/JOP/article/view/214 https://nawalaeducation.com/index.php/JOP/article/view/214/230 |
| ctrlnum |
article-214 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en">Hubungan Pembelajaran Afektif Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Fisika di SMA Negeri 10 Kota Jambi</title><creator lang="en">Tiara Yunicha</creator><creator lang="en">Marsella Natalia</creator><creator lang="en">Rogaiyah</creator><subject lang="en">Pendidikan</subject><subject lang="en">Pembelajaran Afektif</subject><subject lang="en">Motivasi Belajar</subject><description lang="en">Pendidikan itu penting dalam kehidupan nyata. Pendidikan sendiri dapat dikatakan sebagai kunci keberhasilan siswa, siswa lebih banyak mendapatkan pendidikan dalam hubungannya dengan dunia luar dan menjadi pemimpin dalam mengembangkan sumber daya dan mengubah perilaku setiap orang. Pembelajaran IPA sebagai bagian dari sistem pendidikan menggunakan pendekatan ilmiah dan berbasis konteks agar pengetahuan yang dipelajari lebih bermakna. Fisika dianggap sebagai mata pelajaran yang penting untuk diajarkan karena fisika merupakan alat untuk mengembangkan kemampuan berpikir yang berguna untuk memecahkan masalah sehari-hari dan membekali siswa dengan pengetahuan, pemahaman dan berbagai keterampilan. Jurusan Fisika membekali mahasiswa dengan pemahaman konsep fenomena alam dan alat-alat yang meningkatkan kemampuan berpikir dan pemecahan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Untuk melihat sejauh mana motivasi belajar dapat dilihat dengan indikator pembelajaran aktif yang salah satunya adalah keinginan siswa untuk berpartisipasi dalam memecahkan masalah kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hubungan variabel afektif belajar dengan motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam karya ini adalah metode penelitian kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket atau angket dan observasi. Sampel penelitian ini adalah 35 siswa. Seluruh siswa SMA Negeri 10 Kota Jambi Tahap XI F1 yang mengikuti penelitian ini. Setelah dilakukan analisis data diperoleh nilai koefisien korelasi, nilai koefisien korelasi sebesar 1,00 berdasarkan hasil uji Anova. Kecuali untuk uji korelasi, nilai koefisiennya adalah sig 0,005 juga digunakan untuk menunjukkan apakah korelasi ditolak atau tidak. Oleh karena itu terdapat hubungan yang signifikan antara pembelajaran afektif dengan motivasi belajar siswa kelas XI F1 tahap SMA Negeri 10 Kota Jambi. Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian ini untuk menggali lebih dalam hubungan antara pembelajaran afektif dengan motivasi belajar siswa.</description><publisher lang="en">PT. Anagata Sembagi Education</publisher><date>2024-04-27</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>https://nawalaeducation.com/index.php/JOP/article/view/214</identifier><identifier>10.62872/dmjdvt86</identifier><source lang="en">Journal of Pedagogi; Vol. 1 No. 2 (2024): Journal of Pedagogi-April; 31-40</source><source>3046-9554</source><source>10.62872/fm59dm48</source><language>eng</language><relation>https://nawalaeducation.com/index.php/JOP/article/view/214/230</relation><rights lang="en">Copyright (c) 2024 Tiara Yunicha, Marsella Natalia, Rogaiyah (Author)</rights><rights lang="en">https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</rights><recordID>article-214</recordID></dc>
|
| language |
eng |
| format |
Journal:Article Journal Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion Other File:application/pdf File Journal:Journal |
| author |
Tiara Yunicha Marsella Natalia Rogaiyah |
| title |
Hubungan Pembelajaran Afektif Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Fisika di SMA Negeri 10 Kota Jambi |
| publisher |
PT. Anagata Sembagi Education |
| publishDate |
2024 |
| topic |
Pendidikan Pembelajaran Afektif Motivasi Belajar |
| url |
https://nawalaeducation.com/index.php/JOP/article/view/214 https://nawalaeducation.com/index.php/JOP/article/view/214/230 |
| contents |
Pendidikan itu penting dalam kehidupan nyata. Pendidikan sendiri dapat dikatakan sebagai kunci keberhasilan siswa, siswa lebih banyak mendapatkan pendidikan dalam hubungannya dengan dunia luar dan menjadi pemimpin dalam mengembangkan sumber daya dan mengubah perilaku setiap orang. Pembelajaran IPA sebagai bagian dari sistem pendidikan menggunakan pendekatan ilmiah dan berbasis konteks agar pengetahuan yang dipelajari lebih bermakna. Fisika dianggap sebagai mata pelajaran yang penting untuk diajarkan karena fisika merupakan alat untuk mengembangkan kemampuan berpikir yang berguna untuk memecahkan masalah sehari-hari dan membekali siswa dengan pengetahuan, pemahaman dan berbagai keterampilan. Jurusan Fisika membekali mahasiswa dengan pemahaman konsep fenomena alam dan alat-alat yang meningkatkan kemampuan berpikir dan pemecahan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Untuk melihat sejauh mana motivasi belajar dapat dilihat dengan indikator pembelajaran aktif yang salah satunya adalah keinginan siswa untuk berpartisipasi dalam memecahkan masalah kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hubungan variabel afektif belajar dengan motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam karya ini adalah metode penelitian kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket atau angket dan observasi. Sampel penelitian ini adalah 35 siswa. Seluruh siswa SMA Negeri 10 Kota Jambi Tahap XI F1 yang mengikuti penelitian ini. Setelah dilakukan analisis data diperoleh nilai koefisien korelasi, nilai koefisien korelasi sebesar 1,00 berdasarkan hasil uji Anova. Kecuali untuk uji korelasi, nilai koefisiennya adalah sig 0,005 juga digunakan untuk menunjukkan apakah korelasi ditolak atau tidak. Oleh karena itu terdapat hubungan yang signifikan antara pembelajaran afektif dengan motivasi belajar siswa kelas XI F1 tahap SMA Negeri 10 Kota Jambi. Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian ini untuk menggali lebih dalam hubungan antara pembelajaran afektif dengan motivasi belajar siswa. |
| id |
IOS20307.article-214 |
| institution |
PT Anagata Sembagi Education |
| institution_id |
10827 |
| institution_type |
library:public library |
| library |
Nawala Education |
| library_id |
8012 |
| collection |
Journal of Pedagogi |
| repository_id |
20307 |
| subject_area |
SUCCESS --PSYCHOLOGICAL ASPECTS life Human Life |
| city |
KOTA JAMBI |
| province |
JAMBI |
| repoId |
IOS20307 |
| first_indexed |
2024-06-13T01:44:46Z |
| last_indexed |
2024-06-13T01:44:46Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1801708545904738304 |
| score |
9.9049015 |