Cover Image

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN SNOWBALL THROWING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI KEBAKKRAMAT KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 201

Main Authors: Putri, Uning Hapsari; Prodi Pendidikan Matematika FKIP UNS, Usodo, Budi; Prodi Pendidikan Matematika FKIP UNS, Kurniawati, Ira; Prodi Pendidikan Matematika FKIP UNS
Format: Article info application/pdf eJournal
Bahasa: eng
Terbitan: F.KIP Universitas Sebelas Maret , 2017
Subjects:
STAD
Snowball Throwing
STAD dan Snowball Throwing
aktivitas belajar
minat belajar
Online Access: http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/matematika/article/view/11225
http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/matematika/article/view/11225/8005
ctrlnum article-11225
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN SNOWBALL THROWING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI KEBAKKRAMAT KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 201</title><creator>Putri, Uning Hapsari; Prodi Pendidikan Matematika FKIP UNS</creator><creator>Usodo, Budi; Prodi Pendidikan Matematika FKIP UNS</creator><creator>Kurniawati, Ira; Prodi Pendidikan Matematika FKIP UNS</creator><subject lang="en-US">STAD, Snowball Throwing, STAD dan Snowball Throwing, aktivitas belajar, minat belajar</subject><description lang="en-US">Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan&#xA0; model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Snowball Throwing dapat meningkatkan aktivitas dan minat belajar matematika siswa, mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Snowball Throwing siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri Kebakkramat, Karanganyar dan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan minat belajar matematika siswa setelah mengikuti pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Snowball Throwing. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah aktivitas belajar matematika siswa yang menyangkut 5 aspek, yaitu visual activities, listening activities , oral activities, writing activities dan mental activities. Sedangkan untuk data minat belajar matematika siswa, data yang dikumpulkan menyangkut 4 aspek, yaitu ketertarikan, perasaan senang, partisipasi, dan keinginan. Data aktivitas dan minat belajar matematika siswa diperoleh dari hasil observasi selama proses pembelajaran dan hasil angket aktivitas dan minat belajar matematika siswa. Berdasarkan pembelajaran tersebut, aktivitas belajar matematika siswa dengan kategori tinggi mengalami peningkatan dari 42,42% pada kegiatan pra siklus menjadi 60,61% pada siklus I dan kemudian meningkat pada siklus II menjadi 78,78%. Untuk minat belajar matematika siswa dengan kategori tinggi mengalami peningkatan dari 39,40% pada kegiatan pra siklus menjadi 60,61% pada siklus I dan kemudian menjadi 75,75% pada siklus II.&#xA0;</description><publisher lang="en-US">F.KIP Universitas Sebelas Maret</publisher><contributor lang="en-US"/><date>2017-03-02</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Other:</type><type>File:application/pdf</type><identifier>http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/matematika/article/view/11225</identifier><source lang="en-US">Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika SOLUSI; Vol 1, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika SOLUSI; 119-128</source><language>eng</language><relation>http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/matematika/article/view/11225/8005</relation><recordID>article-11225</recordID></dc>
language eng
format Journal:Article
Journal
Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Other
Other:
File:application/pdf
File
Journal:eJournal
author Putri, Uning Hapsari; Prodi Pendidikan Matematika FKIP UNS
Usodo, Budi; Prodi Pendidikan Matematika FKIP UNS
Kurniawati, Ira; Prodi Pendidikan Matematika FKIP UNS
title PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN SNOWBALL THROWING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI KEBAKKRAMAT KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 201
publisher F.KIP Universitas Sebelas Maret
publishDate 2017
topic STAD
Snowball Throwing
STAD dan Snowball Throwing
aktivitas belajar
minat belajar
url http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/matematika/article/view/11225
http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/matematika/article/view/11225/8005
contents Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Snowball Throwing dapat meningkatkan aktivitas dan minat belajar matematika siswa, mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Snowball Throwing siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri Kebakkramat, Karanganyar dan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan minat belajar matematika siswa setelah mengikuti pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Snowball Throwing. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah aktivitas belajar matematika siswa yang menyangkut 5 aspek, yaitu visual activities, listening activities , oral activities, writing activities dan mental activities. Sedangkan untuk data minat belajar matematika siswa, data yang dikumpulkan menyangkut 4 aspek, yaitu ketertarikan, perasaan senang, partisipasi, dan keinginan. Data aktivitas dan minat belajar matematika siswa diperoleh dari hasil observasi selama proses pembelajaran dan hasil angket aktivitas dan minat belajar matematika siswa. Berdasarkan pembelajaran tersebut, aktivitas belajar matematika siswa dengan kategori tinggi mengalami peningkatan dari 42,42% pada kegiatan pra siklus menjadi 60,61% pada siklus I dan kemudian meningkat pada siklus II menjadi 78,78%. Untuk minat belajar matematika siswa dengan kategori tinggi mengalami peningkatan dari 39,40% pada kegiatan pra siklus menjadi 60,61% pada siklus I dan kemudian menjadi 75,75% pada siklus II.
id IOS2418.article-11225
institution Universitas Sebelas Maret
institution_id 18
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Sebelas Maret
library_id 592
collection Prosiding Pendidikan Sains
repository_id 2418
subject_area Pendidikan
city KOTA SURAKARTA
province JAWA TENGAH
repoId IOS2418
first_indexed 2017-11-09T21:26:16Z
last_indexed 2017-11-09T21:26:16Z
recordtype dc
_version_ 1678487007210242048
score 17.610468

Lihat Juga