PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SEBAGAI IMPLEMENTASI KURIKURIKULUM 2013
| Main Authors: | Hamdu, Ghullam, Lestari, Anggi, Nurlaila, Nisa |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf eJournal |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
Universitas Sebelas Maret Surakarta
, 2017
|
| Online Access: |
http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/snps/article/view/9861 http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/snps/article/view/9861/7291 |
| ctrlnum |
article-9861 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SEBAGAI IMPLEMENTASI KURIKURIKULUM 2013</title><creator>Hamdu, Ghullam</creator><creator>Lestari, Anggi</creator><creator>Nurlaila, Nisa</creator><subject lang="en-US"/><description lang="en-US">Kurangnya sumber teori tentang penyusunan dan contoh perangkat pembelajaran menjadi langkah awal penelitian lanjutan dari pengembangan perangkat pembelajaran berbasis PBL (Problem Based Learning) yang menghasilkan produk perangkat pembelajaran yang telah valid dan layak digunakan untuk mengembangkan pembelajaran IPA di Sekolah Dasar dengan pengintegrasian pembelajaran lain yang mendukung. Maka dilakukan pengembangan sebuah buku tentang pengembangan perangakat pembelajaran. Didukung dengan hasil pendahuluan bahwa kurangnya pemahaman guru dalam hal pengembangan perangkat pembelajaran. Penelitian ini diharapkan menajadi referensi guru atau calon guru untuk mengembangkan perangkat pembelajaran dipandu sebuah buku yang membantu guru dalam mengembangkannya. Penelitian dilakukan menggunakan metode DBR (Desigen-Based-Research) yang dikemukaakan oleh Reeves tahun 2007. Tahap pertama pada studi pendahuluan diperoleh data dari hasil wawancara dan studi dokumentasi. Tahap kedua dilakukan pengembangan dalam pembuatan buku perangkat pembelajaran mencakup RPP, LKS, media, dan asesmen. Tahap tiga, dilakukan validasi ahli dan mengalami revisi selanjutnya dilakukan validasi penggunaan kepada guru atau caln guru dan mengalami revisi II. Hasil akhir pada tahap empat diperoleh buku tentang perangkat pembelajaran yang membahas tentang teori, langkah-langkah, dan contoh perangkat pembelajran yang mencakup RPP, LKS, Media, dan asesmen yang diharapkan dapat menjadi referensi untuk para pendidik.</description><publisher lang="en-US">Universitas Sebelas Maret Surakarta</publisher><contributor lang="en-US"/><date>2017-03-29</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Other:</type><type>File:application/pdf</type><identifier>http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/snps/article/view/9861</identifier><source lang="en-US">Prosiding SNPS (Seminar Nasional Pendidikan Sains); 2016: Prosiding SNPS (Seminar Nasional Pendidikan Sains); 375-380</source><source lang="id-ID">Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains FKIP UNS; 2016: Prosiding SNPS (Seminar Nasional Pendidikan Sains); 375-380</source><source>2407-4659</source><language>eng</language><relation>http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/snps/article/view/9861/7291</relation><recordID>article-9861</recordID></dc>
|
| language |
eng |
| format |
Journal:Article Journal Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion Other Other: File:application/pdf File Journal:eJournal |
| author |
Hamdu, Ghullam Lestari, Anggi Nurlaila, Nisa |
| title |
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SEBAGAI IMPLEMENTASI KURIKURIKULUM 2013 |
| publisher |
Universitas Sebelas Maret Surakarta |
| publishDate |
2017 |
| url |
http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/snps/article/view/9861 http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/snps/article/view/9861/7291 |
| contents |
Kurangnya sumber teori tentang penyusunan dan contoh perangkat pembelajaran menjadi langkah awal penelitian lanjutan dari pengembangan perangkat pembelajaran berbasis PBL (Problem Based Learning) yang menghasilkan produk perangkat pembelajaran yang telah valid dan layak digunakan untuk mengembangkan pembelajaran IPA di Sekolah Dasar dengan pengintegrasian pembelajaran lain yang mendukung. Maka dilakukan pengembangan sebuah buku tentang pengembangan perangakat pembelajaran. Didukung dengan hasil pendahuluan bahwa kurangnya pemahaman guru dalam hal pengembangan perangkat pembelajaran. Penelitian ini diharapkan menajadi referensi guru atau calon guru untuk mengembangkan perangkat pembelajaran dipandu sebuah buku yang membantu guru dalam mengembangkannya. Penelitian dilakukan menggunakan metode DBR (Desigen-Based-Research) yang dikemukaakan oleh Reeves tahun 2007. Tahap pertama pada studi pendahuluan diperoleh data dari hasil wawancara dan studi dokumentasi. Tahap kedua dilakukan pengembangan dalam pembuatan buku perangkat pembelajaran mencakup RPP, LKS, media, dan asesmen. Tahap tiga, dilakukan validasi ahli dan mengalami revisi selanjutnya dilakukan validasi penggunaan kepada guru atau caln guru dan mengalami revisi II. Hasil akhir pada tahap empat diperoleh buku tentang perangkat pembelajaran yang membahas tentang teori, langkah-langkah, dan contoh perangkat pembelajran yang mencakup RPP, LKS, Media, dan asesmen yang diharapkan dapat menjadi referensi untuk para pendidik. |
| id |
IOS2418.article-9861 |
| institution |
Universitas Sebelas Maret |
| institution_id |
18 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan Universitas Sebelas Maret |
| library_id |
592 |
| collection |
Prosiding Pendidikan Sains |
| repository_id |
2418 |
| subject_area |
Pendidikan |
| city |
KOTA SURAKARTA |
| province |
JAWA TENGAH |
| repoId |
IOS2418 |
| first_indexed |
2017-02-25T14:31:31Z |
| last_indexed |
2017-07-10T06:44:01Z |
| recordtype |
dc |
| merged_child_boolean |
1 |
| _version_ |
1720675975630422016 |
| score |
17.610468 |