Daftar Isi:
  • Proses pembelajaran anatomi hewan masih memanfaatkan media seperti buku, gambar, dan/atau poster. Hal ini belum cukup menarik minat peserta didik, sehingga mengakibatkan peserta didik kurang memahami materi yang dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pendukung yang menarik dan mudah digunakan dalam proses pembelajaran. Menarik berarti menyenangkan dan tidak membosankan. Penelitian dilakukan dengan beberapa tahapan dan metode yang menghasilkan mobile learning augmented reality untuk mendukung pembelajaran anatomi hewan. Mobile learning augmented reality ini dikembangkan berdasarkan pada model konseptual mobile learning of animal anatomy (MLAA) dan instructional design model (IDM) pembelajaran anatomi hewan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengguna memberikan tanggapan positif dalam hal konsistensi, flesibilitas, estetika, kesesuaian, dan learnability.