Pengaruh variabel-variabel kompetensi guru terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengatahuan sosial
| Main Author: | EDY PURNOMO |
|---|---|
| Terbitan: |
Universitas Kristen Petra
, 2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://dewey.petra.ac.id/catalog/ft_detail.php?knokat=36875 |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah ada pengaruh variabel-variabel kompetensi guru terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar siswa. Objek penelitian adalah SMP Petra 2 dengan sampel 100 siswa kelas IX SMP Kristen Petra 2 Surabaya. Alat yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner yang dibagikan kepada responden. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan metode survey yang dilakukan di SMP Kristen Petra 2 Surabaya. Desain kuesioner penelitian ini meliputi: pengenalan (introduction), seleksi responden (screening), identitas responden (identity), dan pertanyaan kuesioner (main question), sebanyak 100 siswa dipilih secara acak. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran kuesioner skala Likert 1-5. Data dianalisis dengan menggunakan PLS. Dari pengolahan data diperoleh pembuktian bahwa: kompetensi guru tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa tetapi kompetensi guru berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa dan motivasi belajar siswa serta berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa