Desain Pembelajaran Model Problem Based Learning Berbasis Rekomendasi Kajian Sintaks dan Isi Permasalahan pada Materi Fisika Impuls Beraktivitas Eksperimen
| Main Author: | Agustina, Kristia |
|---|---|
| Other Authors: | Kristiyanto, Wahyu Hari, Noviandini, Diane |
| Format: | Thesis application/pdf |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Program Studi Pendidikan Fisika FSM-UKSW
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.uksw.edu/handle/123456789/15172 |
Daftar Isi:
- Tidak diijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Repositori Perpustakaan Universitas dikarenakan telah dipublikasikan pada Seminar Nasional Active Learning Facilitator Associantion (ALFA) 2017 dan telah diterima untuk dipublikasikan pada International Journal of Active Learning (IJAL), dan dapat diakses di http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/ijal.
- Penelitian ini bertujuan untuk mendesain pembelajaran Model Problem Based Learning berbasis rekomendasi kajian sintaks dan isi permasalahan pada materi Fisika Impuls melalui eksperimen. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model Kemp. Acuan pembuatan desain pembelajaran adalah hasil kajian sintaks dan isi permasalahan implementasi PBL yang ada dari penelitian Agustina. Desain pembelajaran ini diterapkan pada materi fisika tentang Impuls yang dilakukan melalui kegiatan eksperimen. Uji coba terbatas dilakukan pada kelompok mahasiswa program studi Pendidikan Fisika UKSW Salatiga, sedangkan uji validitas dilakukan oleh guru SMA dan dosen pendidikan fisika. Hasil evaluasi uji coba terbatas dan uji validitas digunakan untuk memperbaiki desain yang telah dibuat. Simpulan penelitian ini adalah desain pembelajaran dengan menggunakan model PBL pada materi Impuls dengan mengacu hasil kajian sintaks dan isi permasalahan dari implementasi PBL yang ada dapat dihasilkan dengan aktivitas pembelajaran dirancang dalam kegiatan eksperimen laboratorium. Permasalahan aktual untuk materi Impuls dapat digunakan video tes tabrakan mobil di pabrik. Hasil uji validasi dan uji coba terbatas yang dilakukan peneliti dinilai bahwa desain pembelajaran yang dibuat oleh peneliti dapat digunakan dengan revisi kecil. Saran dari penelitian ini adalah dalam pembuatan desain pembelajaran dengan menggunakan model PBL untuk mendapatkan perrmasalahan yang aktual dapat dengan cara mengumpulkan berita yang bersumber antara lain dari koran, YouTube, internet, dan televisi.